يجب تسجيل الدخول أولا
تطور مستويات التفكير الهندسي لدى طلبة الصفوف (7-9) من التعليم الأساسي في ضوء نظرية فان هيل
| العنوان بلغة أخرى: |
Development of geometric Thinking Levels among Seventh to Ninth Basic Education Students According to Van Hiele Theory |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العامرية، ثريا بنت سيف بن محسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 964507 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
205
عناصر مشابهة
-
مستويات التفكير الهندسي لدى الطلبة المعلمين وفق نظرية فان هيل وعلاقتها بتحصيلهم الهندسي
بواسطة: الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس منشور: (2003) -
الفروق في التفكير الهندسي في ضوء نموذج فان هيل لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، سارة بنت عبدالهادي عايض منشور: (2016) -
أثر توظيف نموذج فان هيل فى تدريس وحدة الهندسة والإستدلال المكانى فى تنمية مستويات التفكير الهندسى لدى طلاب الصف الثانى متوسط فى محافظة القريات
بواسطة: الحربى، أنور على حمود منشور: (2015) -
مدى اتساق محتوى الهندسة في كتب الرياضيات للصفوف من 7 ــ 9 في الجمهورية اليمنية مع الأسس التعليمية لنظرية فان هيل للتفكير الهندسي
بواسطة: سعيد، ردمان محمد منشور: (2007) -
تدريس الهندسة في ضوء نموذج فان هيل و أثره في التحصيل و تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: النفيش، تقية حزام ناصر منشور: (2004)
