تطور مستويات التفكير الهندسي لدى طلبة الصفوف (7-9) من التعليم الأساسي في ضوء نظرية فان هيل

العنوان بلغة أخرى:	Development of geometric Thinking Levels among Seventh to Ninth Basic Education Students According to Van Hiele Theory
المؤلف الرئيسي:	العامرية، ثريا بنت سيف بن محسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	العابد، عدنان سليم (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2008
موقع:	مسقط
الصفحات:	1 - 97
رقم MD:	964507
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة السلطان قابوس
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	عمان
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	تدريس الرياضيات \| مستويات التفكير الهندسي \| طلاب المدارس الأساسية \| التعليم الأساسي \| نظرية فان هيل
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

205

LEADER	01706nam a22003257a 4500
001	1501807
041		\|a ara
100		\|9 519590 \|a العامرية، ثريا بنت سيف بن محسن \|e مؤلف
245		\|a تطور مستويات التفكير الهندسي لدى طلبة الصفوف (7-9) من التعليم الأساسي في ضوء نظرية فان هيل
246		\|a Development of geometric Thinking Levels among Seventh to Ninth Basic Education Students According to Van Hiele Theory
260		\|a مسقط \|c 2008
300		\|a 1 - 97
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة السلطان قابوس \|f كلية التربية \|g عمان \|o 1144
653		\|a تدريس الرياضيات \|a مستويات التفكير الهندسي \|a طلاب المدارس الأساسية \|a التعليم الأساسي \|a نظرية فان هيل
700		\|a العابد، عدنان سليم \|g Al-Abed, Adnan Saleem \|e مشرف \|9 137438
856		\|u 9809-008-001-1144-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9809-008-001-1144-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9809-008-001-1144-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9809-008-001-1144-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9809-008-001-1144-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1144-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1144-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1144-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9809-008-001-1144-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9809-008-001-1144-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9809-008-001-1144-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 964507 \|d 964507