فاعلية استخدام الفصول الافتراضية (Virtual Classrooms) في تحصيل الرياضيات والتفكير المنطقي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Virtual Classrooms in the Achievement of Mathematics and Logical Thinking among Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعيدي، سامية بنت راشد بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 964601 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1571
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية الفصول الافتراضية (Virtual Classrooms) في تحصيل الرياضيات والتفكير المنطقي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. وللتحقق من ذلك تم إعداد دليل للمعلم في وحدة الحدوديات والدوال الجبرية باستخدام البرنامج. كما قامت الباحثة بإعداد اختبار للتحصيل الدراسي، وتم قياس صدقه وثباته على عينة استطلاعية، وتكونت عينة الدراسة من (٥٦) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وحدة الحدوديات باستخدام الفصول الافتراضية، ومجموعة ضابطة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة. وقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية: - وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية ودرجات طلبة المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. - وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية ودرجات طلبة المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير المنطقي لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف استخدام الفصول الافتراضية (virtual classroom) في تدريس موضوعات أخرى؛ لما أظهرته الدراسة من أثر إيجابي في التحصيل الدراسي لدى الطالبات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج دورة التعلم على التحصيل الرياضي المباشر والمؤجل والتفكير المنطقي لدى طلبة الصف العاشر
بواسطة: النبهاني، كاذية بنت هلال بن حمد منشور: (2006) -
فاعلية استخدام برنامج ماث كاد " Math CAD " فى تنمية التفكير الرياضى والتحصيل الدراسى فى الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر الأساسى
بواسطة: المعمرية، أحلام بنت محمد بن خلفان منشور: (2011) -
أثر استخدام البرهان بدون كلمات في التفكير المنطقي الرياضي والتحصيل لدى طلبة الصف الحادي عشر
بواسطة: الوهيبية، منى بنت خليفة بن علي منشور: (2016) -
أثر التدريس وفق القوة الرياضية على التحصيل والتفكير الجبري لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: البحرية، سميرة بنت سعيد بن سليمان منشور: (2017) -
فاعلية وحدة في الإحصاء قائمة على الترابطات الرياضية في تنمية التفكير الإحصائي والتحصيل لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: المسكري، فاطمة بنت سعيد بن عبدالله منشور: (2011)
