| LEADER |
03902nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1501857 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 519644
|a السعيدي، سامية بنت راشد بن سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الفصول الافتراضية (Virtual Classrooms) في تحصيل الرياضيات والتفكير المنطقي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Virtual Classrooms in the Achievement of Mathematics and Logical Thinking among Tenth Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 180
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1189
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية الفصول الافتراضية (Virtual Classrooms) في تحصيل الرياضيات والتفكير المنطقي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. وللتحقق من ذلك تم إعداد دليل للمعلم في وحدة الحدوديات والدوال الجبرية باستخدام البرنامج. كما قامت الباحثة بإعداد اختبار للتحصيل الدراسي، وتم قياس صدقه وثباته على عينة استطلاعية، وتكونت عينة الدراسة من (٥٦) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وحدة الحدوديات باستخدام الفصول الافتراضية، ومجموعة ضابطة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة. وقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية: - وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية ودرجات طلبة المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. - وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية ودرجات طلبة المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير المنطقي لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف استخدام الفصول الافتراضية (virtual classroom) في تدريس موضوعات أخرى؛ لما أظهرته الدراسة من أثر إيجابي في التحصيل الدراسي لدى الطالبات.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a طرق التدريس
|a الفصول الافتراضية
|a التحصيل الرياضي
|a التفكير المنطقي
|a طلاب الصف العاشر الأساسي
|
| 700 |
|
|
|a العابد، عدنان سليم
|g Al-Abed, Adnan Saleem
|e مشرف
|9 137438
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1189-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 964601
|d 964601
|
