فاعلية برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم المدمج لتنمية الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى معلمي الكيمياء
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Proposed Professional Development Program Based on Blended Learning to Develop the Trend Towards the Teaching Profession Among Chemistry Teachers |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | المقدم، شيماء محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الموجي، أماني محمد سعد الدين (مشرف) , أحمد، أميمة محمد عفيفي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 125 - 163 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2019.113860 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 965137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
164
| LEADER | 03295nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1708492 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKTM.2019.113860 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a المقدم، شيماء محمد |q Almuqaddem, Shaima Mohammed |e مؤلف |9 520015 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Proposed Professional Development Program Based on Blended Learning to Develop the Trend Towards the Teaching Profession Among Chemistry Teachers | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم المدمج لتنمية الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى معلمي الكيمياء | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2019 |g مايو | ||
| 300 | |a 125 - 163 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم المدمج لتنمية الاتجاه نحو مهنة التدريس لدي معلمي الكيمياء. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس اتجاه المعلمين نحو مهنة التدريس، وتم تطبيقه على عينة من معلمي الكيمياء، والبالغ عددهم (80) معلما. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي الكيمياء في المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس لصالح التطبيق البعدي. كما أكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات معلمي الكيمياء في المجموعة التجريبية، ومعلمي الكيمياء في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتدريب معلمي الكيمياء في أثناء الخدمة على تنمية اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس والتي تؤدي إلى رفع مستوى كفاءتهم في العمل المهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a البرامج التنموية |a التنمية المهنية |a التعلم المدمج |a مهنة التدريس |a معلمو الكيمياء | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 005 |m مج22, ع5 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 022 |x 2536-9148 | ||
| 700 | |a الموجي، أماني محمد سعد الدين |g Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din |e مشرف |9 172254 | ||
| 700 | |a أحمد، أميمة محمد عفيفي |g Ahmed, Omaia Mohamed Afifi |e مشرف |9 68027 | ||
| 856 | |u 0157-022-005-004.pdf |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113860.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 965137 |d 965137 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات انتاج المواد التعليمية الرقمية لدى معلمي المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالعال، محمود محمد محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على التعلم المدمج في تنمية التفكير الاستقصائي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية العليا في فلسطين
بواسطة: أبو شحادة، كفاية حسين شوباش منشور: (2017) -
برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعليم المدمج لمعلمي المرحلة الابتدائية وأثره على اتجاهات معلمي ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: العسيري، حسن بن محمد منشور: (2013) -
برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم الذاتي لتحسين مهارات التدريس لدى معلمي الكيمياء بمرحلة التعليم الثانوي في غزة
بواسطة: كشكو، عماد جميل حمدان منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية المهارات التكنولوجية لدى معلمي الحاسب الآلي
بواسطة: أحمد، طاهر عبدالحميد العدلي منشور: (2015)
