ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين من منظور خدمة الجماعة لتحقيق الدمج الاجتماعي للطلبة السوريين اللاجئين بمصر

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: ناصف، علي يحيى يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nassif, Ali Yahya Yahya
مؤلفين آخرين: حسن، توفيق نصحي علي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع60, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 241 - 328
رقم MD: 965988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

219

حفظ في:
LEADER 04593nam a22002177a 4500
001 1709163
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a ناصف، علي يحيى يحيى  |g Nassif, Ali Yahya Yahya  |e مؤلف  |9 324074 
245 |a تقويم الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين من منظور خدمة الجماعة لتحقيق الدمج الاجتماعي للطلبة السوريين اللاجئين بمصر 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2018  |g يونيو 
300 |a 241 - 328 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى تقويم الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين من منظور خدمة الجماعة لتحقيق الدمج الاجتماعي للطلبة السوريين اللاجئين بمصر. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الشامل بنوعيه. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في استمارة استبانة للأخصائيين الاجتماعيين، واستمارة استبانة للطلبة السوريين اللاجئين، وتم تطبيقهم على عينة من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس الملتحق بها الطلبة اللاجئين بمحافظة الدقهلية والبالغ عددهم(29) أخصائي، وعدد من الطلبة السوريين اللاجئين والبالغ عددهم (34) طالب وطالبة. وقد خلصت الدراسة لعدة نتائج ومنها، البعد الخاص بدور الأخصائيين الاجتماعيين من منظور خدمة الجماعة لتحقيق الدمج الاجتماعي بين الطلبة السوريين ومُعلميهم، جاءت استجابات أفراد العينة على العبارات المكونة لهذا البُعد موضحة، أنه جاء في الترتيب (الأول) بين عبارات محورها من إجمالي استجابات عينة الطلبة السوريين العبارة رقم (27) والتي تُشير إلى (يُشجع المُعلمين على تنفيذ أنشطة صفية ولا صفية تُثري قيم الترابط الاجتماعي وقبول الآخر) لكون ذلك "يحدث نادراً" حيث بلغت نسبتها (64.71%)، ويقابل ذلك من استجابات عينة الأخصائيين نفس العبارة رقم (27) لكون ذلك "يحدث أحيانا" بنسبة بلغت (51.72%)، وجاء في الترتيب (الثاني) من استجابات عينة الطلبة السوريين العبارة رقم (11) والتي تُشير إلى (يُنبه المعلمين إلى مراعاة تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلبة السوريين وزملائهم المصريين) لكون ذلك "يحدث نادراً" حيث بلغت نسبتها (64.71%)، ويقابل ذلك في نفس الترتيب من استجابات عينة الاجتماعيين العبارة رقم (1) ومؤداها (يوجه المُعلمين لحل النزاعات التي قد تحدث في الفصل بين الطلبة السوريين والمصريين بشفافية) لكون ذلك "يحدث أحيانا" بنسبة بلغت (55.17%). واختتمت الدراسة بوضع تصور مقترح لتحقيق الدمج الاجتماعي للطلبة السوريين اللاجئين بمصر موضحاً أهدافه ومسلماته وأسسه وضوابطه والنسق المؤسسي الذي يتم من خلاله والفئات المستهدفة منه والقائمون على تنفيذه واستراتيجياته ونظرياته والنماذج التي يعتمد عليها والمهارات التي يستخدمها الأخصائيين الاجتماعيين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأخصائيون الاجتماعيون  |a الأداء المهني  |a الخدمة الاجتماعية  |a الدمج الاجتماعي  |a اللاجئون السوريون  |a مصر 
700 |a حسن، توفيق نصحي علي علي  |g Hassan, Tawfiq Noshy Ali  |e م. مشارك  |9 210217 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 علم الإجتماع  |6 Social Work  |6 Sociology  |c 009  |e Journal of Social Work  |l 001  |m ع60, ج1  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 060 
856 |u 0677-060-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 965988  |d 965988