برامج خدمة الجماعة مع الأطفال مجهولي النسب
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | أبو يوسف، رضا حسين محمد حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حنفي، ماجد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع60, ج9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 271 - 292 |
| رقم MD: | 966385 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
436
| المستخلص: |
استعرض البحث برامج خدمة الجماعة مع الأطفال مجهولي النسب. وتطرق البحث إلى أهمية مرحلة الطفولة، وأهمية البرنامج في خدمة الجماعة ومنها، أنه وسيلة لتلبية احتياجات الأطفال مجهولي النسب، وتحقيق أهداف خدمة الجماعة عن طريق إكساب أعضاء الجماعة القيم والأهداف العليا للمجتمع يؤدي إلى تحقيق أهداف المؤسسة، وتدريب جماعات الأطفال على مواجهة المواقف التي تحتاج إلى اتخاذ قرارات حاسمة. كما أشار البحث إلى خصائص الطفل مجهول النسب، وتتمثل في خصائص النمو الجسمي والنمو الاجتماعي والنمو الانفعالي والنمو العقلي والنمو الحركي، وأهداف المؤسسات الاجتماعية وتهدف هذه المؤسسات إلى الإشباع المتكامل لمتطلبات الطفل البيولوجية والنفسية والاجتماعية وحماية الأطفال بتعليمهم أساليب وأنماط السلوك السليم، وإكسابهم المهارات التي تمكنهم من التكيف مع البيئة، بالإضافة إلى حمايتهم من الانحراف، ومن أهم هذه الأهداف تحقيق الاستقرار لحياة الطفل وتوفير الخدمات الأساسية التي يحتاجها الطفل. كما أوضح البحث برامج خدمة الجماعة في المؤسسات الإيوائية للأطفال مجهولي النسب، وتتمثل هذه البرامج في برامج ثقافية واجتماعية وفنية ورياضية وصحية، وبرامج الخدمة العامة والعمل الاجتماعي التطوعي، والبرامج التوجيهية والإرشادية، والبرامج المرتبطة بالخدمة الاجتماعية المتمثلة في التعليم والتدريب المهني والرعاية الصحية والتربية الدينية والقومية والترفيه والرياضة والرعاية اللاحقة وخدمات التغذية والملابس. واختتم البحث بعرض دور الأخصائي الاجتماعي في المؤسسات الايوائية ومن أهم أدواره في هذه المؤسسات، الإشراف الاجتماعي والثقافي والديني، وتوطيد العلاقة بين المؤسسة والمدرسة للتعرف على مشاكل الطفل بمدرسته أولاً بأول والعمل على حلها، وتدارك النقص الموجود في حياة الطفل عن طريق الاتصال الدائم بين المدرسة والمؤسسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نموذج الأهداف الاجتماعية في طريقة العمل مع الجماعات
بواسطة: محمد، طارق رمضان حسين منشور: (2019) -
استخدام نموذج منح القوة في التخفيف من حدة الفراغ الفكري لجماعات مجهولي النسب
بواسطة: الحداد، نورا ابو السعود حسن محمد منشور: (2023) -
دور تكنيكات طريقة العمل مع الجماعات في تنمية أنماط السلوك الإيجابي لدى جماعات الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: علي، محمود بسيوني أحمد منشور: (2018) -
استخدام تكنيك إعادة البنية المعرفية في خدمة الجماعة لتعديل اتجاه قلق المستقبل لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: منصور، أيمن علي إبراهيم منشور: (2021) -
دور خدمة الجماعة فى تحسين نوعية الحياة لجماعات زوجات الشهداء في فلسطين
بواسطة: أبو جراد، كمال عبدالعزيز محمد منشور: (2015)
