اثر نموذج التعليم واسلوب التعلم في تطوير مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الرابع الاساسي

المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	أبو الهيجاء، خلدون عبدالرحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	السعدي، عماد توفيق نجيب (م. مشارك)
المجلد/العدد:	س 19 , ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2003
الصفحات:	129 - 182
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	9666
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الابتدائي \| القراءة \| المناهج \| طرق التدريس \| المعلمون \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| طلبة المدارس الابتدائية \| علم النفس التربوي \| مهارات التعبير \| البحوث التربوية \| الاردن
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01531nam a22002177a 4500
001	0188452
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|9 60261 \|a أبو الهيجاء، خلدون عبدالرحيم \|e مؤلف
245		\|a اثر نموذج التعليم واسلوب التعلم في تطوير مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الرابع الاساسي
260		\|b جامعة دمشق \|c 2003 \|g
300		\|a 129 - 182
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 726166 \|a 740291 \|a 804212 \|a 770685 \|a 721584 \|a 810400 \|a 748147 \|a 624269
653		\|a التعليم الابتدائي \|a القراءة \|a المناهج \|a طرق التدريس \|a المعلمون \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a طلبة المدارس الابتدائية \|a علم النفس التربوي \|a مهارات التعبير \|a البحوث التربوية \|a الاردن
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 004 \|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences \|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ \|l 001 \|m س 19 , ع 1 \|o 0139 \|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية \|v 019 \|x 2789-6390
700		\|a السعدي، عماد توفيق نجيب \|g Al-Sadi, Imad Tawfiq \|e م. مشارك \|9 119307
856		\|u 0139-019-001-004.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31200361 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 9666 \|d 9666