ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة جاهزية الإدارة المدرسية ا...>الوصف

درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة عمان لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Readiness Degree of the Publice School Administration in the Capital Amman Governorate of Using Electronic Administration from the Educational Supervisor’s Point of View
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: السليحات، وعد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alslihat, Waed A.
مؤلفين آخرين: خضر، عدنان إبراهيم حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 13 - 40
DOI: 10.35682/0062-034-003-001
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 966801
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | وسائل الإتصالات | الإدارة الإلكترونية | المشرفين التربويين | الإدارة المدرسية الحكومية | الأردن | المجتمع الأردني | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الإلكترونية | الإدارة المدرسية | Electronic Administration | School Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة عمان لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية من المشرفين التربويين في العاصمة عمان بلغ عددهم (221) مشرفاً ومشرفة. وتم تطوير استبانة لقياس درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وبعد تطبيق الأداة على عينة الدراسة. تم التوصل إلى أن درجة جاهزية الإدارة المدرسية الحكومية في محافظة العاصمة لاستخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المشرفين التربويين متوسطة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تُعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث. وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في استجابات عينة الدراسة تُعزى لمتغير الخبرة. وفي ضوء النتائج، أوصى الباحثان بضرورة وضع خطة لتجهيز المدارس الحكومية في محافظة العاصمة عمان لتطبيق الإدارة الإلكترونية في جميع الأعمال المدرسية.

This study aims to measure the readiness degree of public school administrations in Amman on using electronic administration as per educational supervisor’s perspectives. In order to achieve study goals, a random sample of (221) male and female educational supervisors was selected from Amman, a questionnaire for that purpose was designed then validity and confidence levels were tested. After completing the questionnaires by selected samples and analyzing the data, main findings were: The readiness degree of public schools administration in Amman to use electronic administration is moderate as per educational supervisors’ perspectives. The presence of statistical significant differences among study sample is due to sex variable and toward females and no presence for statistical significant differences among study sample in experience variable. Main recommendations of this study included importance of developing a plan to prepare public schools in Amman to apply the electronic administration in all schools’ activities.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.