| LEADER |
04378nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1710102 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-039-001-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 521346
|a شملاوي، حنان عطا
|g Shamlawi, Hanan Atta
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر الفجوة التعليمية على مشاركة المرأة العربية في القوى العاملة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Educational Gap on the Participation of Arabic Women in The Labor Force
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2019
|g مايو / رمضان
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقدير كل من أثر التمكين التراكمي والتمكين التعليمي للمرأة على نسبة مشاركتها في القوى العاملة في البلاد العربية. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء نموذج قياسي باستخدام بيانات زمنية مقطعية (Panel Data) للمدة الزمنية (2006-2015). أظهرت الدراسة أنه على مستوى جميع الدول أن مؤشر التمكين التراكمي ونسبة النساء العاملات من السكان كان لهما أثرا موجبا ومعنويا، وأن هناك أثر سلبي لمعدل النمو السكاني، أما الفجوة التعليمية فكان لها تأثير بالاتجاهين (طردي وعكسي) على المتغير التابع، وعند تقسيم الدول حسب مجموعات الدخل، تبين أنه في دول الدخل المرتفع والدول ذات الدخل المتوسط المنخفض هناك أثر إيجابي ومعنوي للتمكين التراكمي للمرأة على مشاركتها في القوى العاملة، أما بالنسبة لدول الدخل المتوسط المرتفع، فلم يتبين أي تأثير معنوي لتمكين المرأة على مشاركتها في القوى العاملة، ولم يتبين وجود دلالة إحصائية لكل من نسبة ردم الفجوة الجندرية التعليمية والنمو السكاني في تفسير مشاركة المرأة في القوى العاملة على مستويات الدخل الأربعة.
|
| 520 |
|
|
|b This paper aims at investigating the impact of both women cumulative empowerment and educational gap on the participation of women in the labor force in the Arab countries. The study sample includes Arab countries that are included in the Global Gender Gap Reports during the years (2006 2015).Using panel data, several econometrics models were estimated. Evidently, women cumulative empowerment has a significant positive impact on women's participation in the labor force for the whole sample, and the educational gender gap has an effect in both ways positive and negative. After dividing Arab countries according to income groups, it is found that, for high-income and lower middle income countries, there is a positive significant impact However, the results do not support any significant impact for women empowerment on women's participation in the labor force in the upper middle income countries. In addition, the results do not support any significant impact for the educational gap on women's participation in the labor force.
|
| 653 |
|
|
|a العالم العربي
|a تمكين المرأة
|a تعليم المرأة
|a القوى العاملة
|a المرأة العاملة
|
| 692 |
|
|
|a التمكين التراكمي للمرأة
|a نسبة مشاركة المرأة في القوى العاملة
|a الفجوة الجندرية
|a الفجوة التعليمية
|a التنمية الاقتصادية
|b Women Empowerment
|b Women Participation Rate in Labor Force
|b Economics of Gender
|b Economic Development
|b Gender Gap
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 001
|m مج39, ع1
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 039
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-039-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 967082
|d 967082
|
