ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط المهنية وعلاقتها بالشعو...>الوصف

الضغوط المهنية وعلاقتها بالشعور بالرضا لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن

العنوان المترجم: Professional Pressures and Their Relationship to The Satisfaction of Faculty Members at Princess Nora Bint Abdulrahman University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحسين، أسماء بنت عبدالعزيز بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج70, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 595 - 639
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 968128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغط المهنى | الرضا الوظيفى | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغط المهنى | الرضا الوظيفى | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الضغوط المهنية وعلاقتها بالشعور بالرضا لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. وقد تكون مجتمع الدراسة من (180 عضوا من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. من كل من كليات الآداب (أقسام: الدراسات الإسلامية، اللغة العربية، التاريخ)، التربية (الأقسام: علم النفس، الطفولة المبكرة، المناهج وطرق التدريس)، ما بين أستاذ وأستاذ مشارك ومحاضر- واستخدمت لجمع البيانات أداتان: الأولى من تصميم الباحثة، لقياس ضغوط المهنة والثانية لقياس مستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. وأظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى مرتفع من ضغوط المهنة وفقا لإجابات أعضاء هيئة التدريس أنفسهم كما تبين وجود مستوى متوسط من الشعور بالرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس. وكان هناك ارتباط قفوي دال إحصائياً بين ضغوط المهنة لأعضاء هيئة التدريس والرضا الوظيفي. وبينت النتائج وجود فروق في الضغوط المهنية لدى عوض هيئة التدريس تبعاً لمتغير الحالة الاجتماعية. كما بينت النتائج عدم وجود فروق معنوية في الرضا الوظيفي تبعاً لاختلاف الدرجة الوظيفية للأعضاء، ولكن يزداد مستوى الرضا الوظيفي بصورة رقمية لدى كل من الأستاذ حيث كانت أقل مستوى لها (72.0) عند درجة أستاذ مساعد وازداد الرضا الوظيفي ليصل لأعلى معدلاته لدى العضو (78.88) عند درجة الأستاذ.

The study aimed to identify the level of professional pressure and its relation to the level of satisfaction among faculty members at. Princess, Noura Bint Abdul Rahman ’ University. The study community consists of (180 members between a, professor, an associate, professor and a lecturer - sixty members per faculty, twenty members from each department), a member of the-teaching staff at Princess-Noura Bint Abdul Rahman University. (from different Sections: Islamic Studies, Arabic Language, .History), Education (Sections: Psychology, Early Childhood, Curriculum and Teaching Methods), Science (Sections: Mathematical Sciences,. Chemistry, Biology). To measure the pressure of the profession and the second to measure the level of job satisfaction among faculty members at the University of Princess Noura bint Abdul Rahman. The results of the study showed a high level of professional pressure according to the .answers of the. faculty members themselves. their was also an average level of job satisfaction among faculty members. their was a statistically significant correlation between the level of occupational stress for faculty members and job satisfaction. The researcher-recommended: Precisely define tasks/ And finding fundament and objective bases in the distribution, of tasks. Identify policies and requirements of work and ensure dat they do .not discrepancy and disagreement. Improve performance and reduce stress. Organization, distribution and utilization of working time. The distribution of duties and powers in a fair distribution commensurate wif the possibilities and skills. Working to increase and build human relations between presidents arid subordinates through holding friendly meetings away from pie work atmosphere and problems. Mitigating work pressures arising from limited opportunities for promotion. Redesign functions in a way dat improves performance efficiency, and reduces compression. Increase substantial and moral incentives for members. The results showed differences in the professional pressure of the faculty according to the social situation. The results also showed dat their were no significant differences in job satisfaction according to the different functional grade of the members , But the level of job satisfaction is increasing digitally in both the associate professor and the professor Which was the lowest level (72.0 ) at the level of assistant professor And increased job satisfaction to reach the highest rates of the member (78.88) at the degree of professor.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.