| LEADER |
04500nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1711181 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/CPC.2017.42883
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 464865
|a حسانين، السيد الشبراوي أحمد
|g Hassanein, Elsayed Elshabrawi Ahmed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Psychological Burn out Among University Students in Egypt and Kuwait in Light of Nationality, Gender and Academic Specialization
|
| 245 |
|
|
|a الاحتراق النفسي لدى طلاب الجامعة بمصر والكويت في ضوء الجنسية والنوع والتخصص الدراسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2017
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في الاحتراق النفسي لدى طلاب الجامعة وفقا لمتغيرات الجنسية، النوع والتخصص الدراسي لدى عينة من طلاب الجامعة بمصر قوامها 820 طالبا وطالبة، وعينة من طلاب الجامعة بالكويت قوامها 880 طالبا وطالبة. استخدمت الدراسة مقياس الاحتراق لدى طلاب الجامعة من إعداد Schaufeli, et al 2002b وتعريب السيد حسانين 2012. وانتهت الدراسة إلى جملة من النتائج منها وجود فروق في الانهاك لصالح الطلاب الكويتيين، ووجود فروق في تبلد المشاعر في اتجاه الطلاب المصريين، في حين لم توجد فروق بينهما في الكفاءة. كما تبين وجود فروق وفقا للنوع (ذكور/ إناث) في اتجاه الإناث في جميع أبعاد الاحتراق، وكذلك وجود فروق في جميع أبعاد الاحتراق وفقا للتخصص) علمي / أدبي (في اتجاه طلاب العلمي. كما أسفرت النتائج عن وجود أثر دال لتفاعل متغيرات الجنسية والنوع والتخصص على أبعاد الاحتراق النفسي وكانت الطالبات المصريات ذات التخصص العلمي هن الفئة الأعلى في الشعور بالاحتراق النفسي. وتمت مناقشة النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، كما تم تقديم بعض المقترحات للدراسات المستقبلية.
|
| 520 |
|
|
|b This study investigated differences in burnout according to nationality, gender, academic specialization among a sample of university students in Egypt (N= 820) and Kuwait (N= 880). Teh study utilized MBI-SS prepared by Schaufeli, et al., 2002b and translated into Arabic by Elsayed Hassanein, 2012. Teh findings revealed dat there were significant differences on exhaustion in favor of Kuwaiti students, and in depersonalization in favor of Egyptian students. However, there were no significant differences between both of them on efficacy. In addition, teh findings revealed dat there were significant differences on all dimensions of burnout according to gender and academic specialization in favor of female scientific students. Furthermore, there was a significant TEMPeffect of teh interaction between nationality, gender and academic specialization on all burnout dimensions where teh Egyptian female scientific students scored higher on all burnout dimensions. Teh findings were discussed in teh light of teh theoretical framework and teh previous studies. Further suggestions for future research were presented.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الإحتراق النفسي
|a الرعاية الإجتماعية
|a الصحة النفسية
|a الإرشاد النفسي
|a مصر
|a الكويت
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، أحمد عبدالفتاح حسين
|g Ibrahim, Ahmed Abdel Fattah Hussein
|e م. مشارك
|9 522050
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 051
|m ع51
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|n https://cpc.journals.ekb.eg/article_42883.html
|u 0054-000-051-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 968167
|d 968167
|
