| LEADER |
03600nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1711246 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2019.113800
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 284578
|a عيسى، هناء عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Program Based on The Interdisciplinary Approach to Develop the Understanding of Energy Through Scientific Fields and Beliefs Towards the Unit of Knowledge Among Biology Teachers at The Secondary Stage
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على المدخل البيني لتنمية فهم الطاقة عبر المجالات العلمية والاعتقادات نحو وحدة المعرفة لدى معلمي البيولوجي بالمرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن برنامج قائم على المدخل البيني لتنمية فهم الطاقة عبر المجالات العلمية والاعتقادات نحو وحدة المعرفة لدي معلمي البيولوجي بالمرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي والتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار موضوعي لقياس مدى تمكن معلمي البيولوجي من فهم الطاقة عبر المجالات العلمية ومقياس اعتقادات معلمي البيولوجي حول وحدة المعرفة. وقد تم تطبيقهم على عينة مكونة من 42 معلم ومعلمة من معلمي البيولوجي بالمرحلة الثانوية خريجي كليه التربية بجامعه الإسكندرية في العام الدراسي 2017/2018. وقد توصل البحث الي عدة نتائج منها وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات افراد عينة البحث في التطبيقيين القبلي والبعدي لاختبار فهم الطاقة عبر المجالات العلمية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات افراد عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاعتقادات حول وحدة المعرفة لصالح التطبيق البعدي. وقد اوصي البحث بضرورة الاهتمام بالجانب التخصصي لمعلمي البيولوجي والتأكد من مدي توافر الكفايات الفيزيائية والكيميائية لديهم والازمة لتدريس المفاهيم الكبرى في علم البيولوجي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a العملية التربوية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a معلمي علم البيولوجية
|a الهندسة الوراثية
|a الحمض الوراثي DNA
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 022
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|u 0157-022-001-003.pdf
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113800.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 968228
|d 968228
|
