ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية الرحلات...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوها لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Web Quest Strategy Across the Web in the Collection of Knowledge Development and the Survival of the Impact of Learning and Direction so on A Sample of Students at the University of Umm Al-Qura
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: سمرة، عماد محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Samra, Emad Mohamed Abdel Aziz
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 118 - 157
رقم MD: 970187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب | التحصيل المعرفي | بقاء أثر التعلم | طلاب جامعة أم القرى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي: دراسة أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوها لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى.استخدم البحث أدوات عدة تمثلت في: اختبار تحصيلي للمعلومات المعرفية المرتبطة بمقرر تقنية المعلومات لطلاب المستوى الأول (بالفرقة الأولى) - قسم علم المعلومات - كلية العلوم الاجتماعية جامعة أم القرى، مقياس اتجاه نحو استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب (ويب كويست)، وتقدير صدقها، وحساب ثباتها. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية : - استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (ويب كويست) كمتغير يؤثر على تحصيل الجوانب المعرفية المرتبطة بمقرر تقنية المعلومات لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى، مقارنة بالطريقة التقليدية. - استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (ويب كويست) كمتغير يؤثر على تنمية الاتجاه نحو استخدامها في التدريس لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى، مقارنة بالطريقة التقليدية. - استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (ويب كويست) كمتغير لا يؤثر في بقاء أثر التعلم وكذلك الاتجاه لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى.

Targeted current research: the study of the effect of using the Web Quest strategy across the web in the collection of knowledge development and survival of learning effect and the trend towards it among a sample of students from Umm Al Qura University. Use the search tools several represented in: achievement test information knowledge associated with the decision of the Information Technology for students of the first level (first year) – Department of Information Science – Faculty of Social Sciences, University of Umm Al Qura, a measure towards the direction of Web Quest to use via the Web, and estimate the sincerity, and the expense of stability. The research found the following results - Web Quest variable strategy affects the cognitive aspects associated with the collection of information technology among a sample of students from the University of the decision of the Umm al-Qura, compared to the traditional way. - Web Quest variable strategy affects the development of the trend toward use in teaching among a sample of students from the University of Umm Al-Qura, compared to the traditional way. - Web Quest variable strategy does not affect the survival of the impact of learning, as well as the trend among a sample of students from Umm Al Qura University.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.