ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطبيق أبعاد القيادة التحويلية وأثرها فى عملية اكتساب ونشر المعرفة التقنية فى مدارس المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: السيف، فاتن بنت عبدالله بن عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 105 - 158
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 970236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تطبيق أبعاد القيادة التحويلية وأثرها في عملية اكتساب ونشر المعرفة التقنية في مدارس المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي. وتمثلت أداتها في قائمة بأبعاد القيادة التحويلية، والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من المعلمات في مدارس التعليم العام بالمنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية في العام الدراسي 2018-2019، والبالغ عددهم (917) معلمة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود أثر دال إحصائياً عند مستوي دلالة (0.05) لدرجة تطبيق أبعاد القيادة التحويلية في درجة تطبيق عملية اكتساب ونشر المعرفة التقنية في مدارس التعليم العام للبنات بالمنطقة الشرقية، كما أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي الدلالة (0.05) فأقل على مستوي الدرجة الكلية لمحور القيادة التحويلية ومحور عملية اكتساب ونشر المعرفة التقنية وعلى مستوي أبعاد القيادة التحويلية تعزي لمتغير عدد دورات التدريب التي تلقتها المعلمات في مجال الحاسب الآلي والتقنية باستثناء المثالي من بعد أبعاد القيادة التحويلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-4406