ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم بعض العوامل المعرفية لدى...>الوصف

تقييم بعض العوامل المعرفية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة جدة في ضوء تباين مستوياتهم التحصيلية

العنوان بلغة أخرى: Evaluation Of Some Cognitive Factors Among Intermediate School Student In Jeddah City Within Their Academic Achievement Variance
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: الزهراني، علي بن مستور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zahrani, Ali Mastoor
مؤلفين آخرين: المحياوي، سند مسعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 22 - 64
رقم MD: 970298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
المستويات التحصيلية | التحصيل الدراسي | طلاب المرحلة المتوسطة | السعودية، جدة | العوامل المعرفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مدى تباين كل من: ضبط الانتباه والسرعة الإدراكية، والأسلوب المعرفي، وسعة الذاكرة العاملة، واستراتيجيتي التجهيز المتآني والمتتابع، حلا لمشكلات في ضوء اختلاف مستوى التحصيل الدراسي. شملت عينة البحث (750) طالباً ممن يدرسون في المرحلة المتوسطة بجدة. أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائياً بين متفاوتي التحصيل على جميع المتغيرات التابعة. أوصى الباحثان بضرورة تصميم برامج تدريبية تهدف لزيادة قدرة المعلمين على تصميم بيئات تعلم محفزة للعوامل المعرفية، وتصميم برامج تدريبية للطلاب منخفضي التحصيل.

The aim of the current research is to reveal the variation range of attentional control, speed perception, cognitive style, working memory capacity, strategy of information processing (simultaneity succession) and problem solving in view of difference in academic achievement level. The search sample consisted of (750) student in the intermediate stage in Jeddah . The results showed that there are statistical functions differences between achievements based on all dependent variable. The researchers recommend to design training programs which aim to increase teachers ability of designing a teaching environments which encourage the cognitive factors and design a training programs for achievement students.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.