| LEADER |
03113nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1713422 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، علي بن مستور
|g Al-Zahrani, Ali Mastoor
|e مؤلف
|9 454186
|
| 245 |
|
|
|a تقييم بعض العوامل المعرفية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة جدة في ضوء تباين مستوياتهم التحصيلية
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation Of Some Cognitive Factors Among Intermediate School Student In Jeddah City Within Their Academic Achievement Variance
|
| 260 |
|
|
|b جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 22 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to reveal the variation range of attentional control, speed perception, cognitive style, working memory capacity, strategy of information processing (simultaneity \ succession) and problem solving in view of difference in academic achievement level. The search sample consisted of (750) student in the intermediate stage in Jeddah . The results showed that there are statistical functions differences between achievements based on all dependent variable. The researchers recommend to design training programs which aim to increase teachers ability of designing a teaching environments which encourage the cognitive factors and design a training programs for achievement students.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مدى تباين كل من: ضبط الانتباه والسرعة الإدراكية، والأسلوب المعرفي، وسعة الذاكرة العاملة، واستراتيجيتي التجهيز المتآني والمتتابع، حلا لمشكلات في ضوء اختلاف مستوى التحصيل الدراسي. شملت عينة البحث (750) طالباً ممن يدرسون في المرحلة المتوسطة بجدة. أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائياً بين متفاوتي التحصيل على جميع المتغيرات التابعة. أوصى الباحثان بضرورة تصميم برامج تدريبية تهدف لزيادة قدرة المعلمين على تصميم بيئات تعلم محفزة للعوامل المعرفية، وتصميم برامج تدريبية للطلاب منخفضي التحصيل.
|
| 653 |
|
|
|a المستويات التحصيلية
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a السعودية، جدة
|a العوامل المعرفية
|
| 700 |
|
|
|9 522900
|a المحياوي، سند مسعد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|l 002
|m مج16, ع2
|o 1994
|s مجلة عجمان للدراسات والبحوث
|v 016
|
| 856 |
|
|
|u 1994-016-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 970298
|d 970298
|
