| LEADER |
04727nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1502674 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 522968
|a المعمري، الذيب بن سالم بن خميس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية "غط وانسخ وقارن" في تحسين طلاقة الحقائق الرياضية لدى طلبة صعوبات التعلم بمحافظة الظاهرة وتصوراتهم نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Cover, Copy and Compare Strategy on Improving the Fluency of Mathematical Facts and Perceptions Toward them among Students, with Learning Disabilities in the Al-Dhahirah Governorate
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 156
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1326
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجية "غط وانسخ وقارن" في تحسين طلاقة الحقائق الرياضية لدى طلبة صعوبات تعلم الرياضيات بمحافظة الظاهرة وتصوراتهم نحوها، وقد ركزت الدراسة على طلاقة حقائق الضرب الأساسية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أدوات الدراسة المتمثلة في اختبار حقائق الضرب الأساسية؛ لقياس طلاقة الحقائق الرياضية في عملية الضرب، واستبانة لقياس تصورات الطلبة حول استخدام الاستراتيجية، كما أعد الباحث دليلا لكيفية تطبيق الاستراتيجية يتضمن مجموعة من الأنشطة والتدريبات. وقد تكونت عينة الدراسة من ٣٠ طالبا وطالبة من الطلبة ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالصف الخامس الأساسي بمحافظة الظاهرة، وتم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين تجريبية درست الأنشطة والتدريبات التي أعدها الباحث والموجودة في دليل تطبيق الاستراتيجية باستخدام استراتيجية "غط وانسخ وقارن"، وضابطة درست بالطريقة التقليدية. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من 0.01 بين متوسطات رتب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار حقائق الضرب الأساسية لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من 0.01 بين متوسطات رتب درجات طلبة المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار حقائق الضرب الأساسية لصالح التطبيق البعدي، وهذا يشير إلى فاعلية استراتيجية "غط وانسخ وقارن" في تحسين طلاقة حقائق الضرب الأساسية لدى أفراد المجموعة التجريبية، كذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من 0.01 بين متوسط تصورات طلبة المجموعة التجريبية حول استخدام استراتيجية "غط وانسخ وقارن"، والمتوسط الفرضي لصالح متوسط تصورات الطلبة، وهذا يدل على أن تصورات الطلبة كانت إيجابية ومرتفعة.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الرياضيات
|a الطلاب ذوي صعوبات التعلم
|a الحقائق الرياضية
|a سلطنة عمان، الظاهرة
|a استراتيجية غط وانسخ وقارن
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|9 346384
|a حمدان، أحمد حسن
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1326-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 970466
|d 970466
|
