فاعلية استراتيجيات الحساب الذهني في تنمية مهارات الحس العددي والتحصيل لدى طلبة الصف الثالث الأساسي من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بمحافظة البريمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Mental Math Strategies on Developing Number Sense and Achievement for Third Grade Students with Math Learning Disabilities in Al-Buraimi Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العيسائي، إيمان بنت علي بن سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمدان، أحمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 970472 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1071
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية استراتيجيات الحساب الذهني في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف الثالث من ذوي صعوبات التعلم، وكذلك الكشف عن مدى تأثير هذه الاستراتيجيات على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات. تألف مجتمع الدراسة من طلبة الصف الثالث الأساسي من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بمحافظة البريمي بسلطنة عمان، والبالغ عددهم ٥٨ طالبا وطالبة، وبعد تطبيق أدوات الدراسة أصبح عدد طلبة العينة الأساسية للدراسة 20 طالبا وطالبة، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، وقد استغرق تطبيق البرنامج شهرين، بمعدل ٢٤ جلسة، مدة كل منها ٤٠ دقيقة، ولجمع المعلومات والبيانات المتعلقة بالتشخيص واختبار الفرضيات، تم استخدام اختبار رافن للمصفوفات الملونة (كاظم وآخرون، ٢٠٠٨)، واختبار التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات المستوى الثاني من إعداد وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان، واختبار مهارات الحس العددي (إعداد الباحثة)، وبرنامج تدريبي باستخدام استراتيجيات الحساب الذهني (إعداد الباحثة). وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الطلبة في المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الحس العددي، واختبار التحصيل الدراسي لصالح القياس البعدي، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الطلبة في المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار مهارات الحس العددي، واختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الحساب الذهني في تنمية بعض مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: معتوق، نادية هملان محمود منشور: (2020) -
فاعلية استخدام الحساب الذهبي في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحس العددي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: عبدالجليل، صباح أحمد حسن منشور: (2019) -
فاعلية إستخدام المعداد الصيني في مهارات الحساب الذهني والتحصيل لعمليتي الجمع والطرح لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بمحافظة مسقط
بواسطة: المعولية، كفاح بنت طالب بن سليمان منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء التعاوني في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الحارثى، مناحى بن سعد بن سالم منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية قائمة على حل المشكلات في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في ضوء تحصيلهم الرياضي
بواسطة: اليعربية، فاطمة بنت هلال بن خلفان منشور: (2016)
