أثر استراتيجية العلاج التشكيلي في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأساسي ومفهوم الذات لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Formative Treatment Strategy of Teaching Mathematics on the Achievement and Self Concept of 5th Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغيلاني، توفيق بن بدر بن عبدالرزاق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 182 |
| رقم MD: | 970495 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
عناصر مشابهة
-
أثر إستراتيجية العلاج التشكيلى فى تدريس الرياضيات على تعلم الطلبة فى المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو زينة، فريد منشور: (1985) -
أثر الاستراتيجية التفاضلية في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ الصف السادس وعلى اتجاهاتهم ومفهوم الذات لديهم
بواسطة: مومني، معن محمد منشور: (1992) -
أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على التحصيل ومفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية بمحافظة حجة
بواسطة: العليي، يحيى يحيى مظفر منشور: (2017) -
أثر إستخدام استراتيجية التدريس المباشر في تحصيل تلاميذ غرف المصادر في الرياضيات و تنمية الإتجاهات و مفهوم الذات الأكاديمي لديهم
بواسطة: صوالحة، عونية عطا الشيخ منشور: (2004) -
أثر استخدام إستراتيجية التدريس العلاجي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأساسي في الكسور العادية والعشرية
بواسطة: شرف الدين، سعاد عبدالكريم علي منشور: (2004)
