ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية كرة الثلج في تن...>الوصف

أثر استراتيجية كرة الثلج في تنمية الدافعية والتحصيل لدى طالبات الصف الأول المتوسط مادة التاريخ

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Snowball Strategy in the Development of Motivation and Achievement in the First Grade Students Average History
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: مهدي، فاطمة عبدالعباس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع226
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 403 - 424
DOI: 10.36473/ujhss.v226i3.102
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 970525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | استراتيجية كرة الثلج | تدريس التاريخ | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي إلى تعرف "أثر استراتيجية كرة الثلج في تحصيل مادة التاريخ لطالبات الصف الأول المتوسط ودافعيتهن لتعلم المادة" ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة على تصميم تجريبي ذي الضبط الجزئي، وقد اختيرت عينة البحث اختيارا عشوائي وبلغ عددها (62) طالبة. وزعن بين مجموعتين، أحداهما تجريبية تضم (30) طالبة، درست على وفق استراتيجية كرة الثلج، والأخرى ضابطة تضم (32) طالبة، درست بالطريقة التقليدية. وكافأت الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات (العمر بالأشهر، درجات العام الدراسي السابق في مادة التاريخ ومستوى تحصيل الأبوين). بالنسبة لأدوات البحث أعدت الباحثة اختبارا للتحصيل ومقياس الدافعية. حيث تم صياغة (30) فقرة اختبارية موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، ومقياس الدافعية نحو تعلم التاريخ، مكون من (35) فقرة. وتم التحقق من استخراج الخصائص السايكومترية، واستخراج معاملات الثبات. وبعد انتهاء التجربة، تم اختبار مجموعتي البحث بالاختبار التحصيلي ومقياس الدافعية. وعند تحليل البيانات تبين تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست المادة على وفق استراتيجية كرة الثلج في التحصيل والدافعية. على المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها في الطريقة التقليدية. وفي ضوء هذه النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات الخاصة والاستفادة منها في مؤسسات تعليمية أخرى، كالمعاهد، واقتراح إجراء دراسات لاحقة استكمالا للبحث الحالي.

The current research aims at knowing the "following a snowball strategy in the collection of history for students first grade average and Dafiethn to learn the art." To achieve this, the researcher adopted on an experimental design with a partial adjustment has chosen a random sample choice and numbered (62) student And abide by the experimental groups; one of (30) students studied in accordance with the snowball strategy officer and the other includes (32) students studied in the traditional manner. The researcher rewarded students between the two sets of search variables) months old, the previous school year degrees in history and the level of achievement of the parents). For research tools researcher prepared a test of the collection and the measure of motivation where it was drafting (30) paragraph objective risk trial of multiple choice,, and the measure of motivation to learn about history, consisting of (35) items. It was sure to extract Alsekoumtrah characteristics and extract reliability coefficients. After the end of the experiment, it was tested two groups of research testing and grades measure of motivation. Upon analysis of the data shows superiority of students in the experimental group that studied the material in accordance with the strategy of a snowball in the collection and Aldafieh.aly control group which studied the same material in the traditional way. In light of these results was a set of recommendations and proposals and use them in other educational institutions Kalmaahid developed and proposed for subsequent studies to complement the current research.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.