مستوى الشعور بالسعادة وعلاقته بمستوى الكفاءة الاجتماعية لدى الطلبة المتفوقين في مدارس الملك عبداﷲ الثاني للتميز في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Happiness Feeling and its Relationship to the Level of Social Competence among Excellent Students at the King Abdullah II of Excellence Schools in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو عميرة، عريب علي عبدالفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المجالي، حسين خازر صالح (م. مشارك), البوريني، إيمان سعيد نصر الله (م. مشارك), المجالي، عرين عبدالقادر باجس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع165, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 168 - 203 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2015.55827 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 970703 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكفاءة الاجتماعية | الشعور بالسعادة | الطلبة المتفوقين | مدارس الملك عبدالله للتميز | Social Competence | Happiness Feeling | Excellent Students | King Abdullah II of excellence schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| المستخلص: |
The current study aimed to identify the type, the nature, and level of the level of happiness feeling and its relationship to the level of social competence among excellent students at the King Abdullah II of excellence schools in Jordan, has been using descriptive and Correlative method. The study sample consist of (87) students, was randomly selected from the eighth, ninth and tenth classes students from King Abdullah II of excellence schools in Jordan. In order to achieve the objectives of the current study two scales were used, the first one: Social Competence Scale of Obu rumman (2008) and the second: Oxford Happiness Inventory with Argyle (1995) which translated and expressed by Abdul Khaliq and Murad (2001), and having verified the validity and reliability of both scales, they were applied on the study sample. After the data analysis by using SPSS, the study results showed a high level of happiness feeling and social competence among excellent students at the King Abdullah II of excellence schools in Jordan, as the results showed a high level of the social and the awareness of matters which is relating to security and safety dimensions, on the social competence scale. And their is a statistically significant correlation relationship at the level (0.01≥ α) between social competence as a whole and sub- dimensions which is related to (compliance with laws and power, social, and awareness of matters which is relating to security and safety) and the happiness feeling, as results pointed to a statistically significant differences lack in the level of the happiness feeling depending on the variables of gender, and class, and a statistically significant differences lack in the level of the happiness feeling due to the interaction between gender and class, and a statistically significant differences lack in the level of whole social competence dimensions due to the variables of gender and class, and the interaction between them. The study recommends to conducted many studies and research related and measure other variables, such as family upbringing and their relationship with students happiness, and five major personality factors and its relationship to social competence هدفت الدراسة التعرف إلى نوع وطبيعة ومستوى العلاقة بين مستوى الشعور بالسعادة ومستوى الكفاءة الاجتماعية لدى الطلبة المتفوقين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن، وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة المختارة عشوائياً من (٨٧) طالباً وطالبةً، من طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر من مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى أبو رمان (٢٠٠٨)، ومقياس قائمة إكسفورد للسعادة لدى أرجايل (١٩٩٥) والمترجم والمعرب لدى عبد الخالق ومراد (٢٠٠١) وبعد التحقق من صدق وثبات المقياسين تم تطبيقهما على أفراد عينة الدراسة. وبعد تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS، وتوصلت نتائج الدراسة إلى ارتفاع مستوى الشعور بالسعادة ومستوى الكفاءة الاجتماعية لدى الطلبة المتفوقين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن، وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى البعد الاجتماعي ومستوى بعد الوعي بالأمور المتعلقة بالأمن والسلامة على مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى الطلبة المتفوقين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α≤0.01) ما بين الكفاءة الاجتماعية ككل والأبعاد الفرعية والمتعلقة بـــ (الامتثال للقوانين والسلطة، والبعد الاجتماعي، والوعي بالأمور المتعلقة بالأمن والسلامة) والشعور بالسعادة، كما أشارت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الشعور بالسعادة تبعاً لمتغيري النوع، والصف الدراسي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الشعور بالسعادة يعزى للتفاعل ما بين النوع والصف، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الكفاءة الاجتماعية بأبعادها يعزى لمتغيري النوع والصف، والتفاعل بينهما. وتوصي الدراسة بإجراء العديد من الدراسات والأبحاث ذات العلاقة والتي تقيس متغيرات أخرى، مثل التنشئة الأسرية وعلاقتها بسعادة الطلبة، وعوامل الشخصية الخمس الكبرى وعلاقتها بالكفاءة الاجتماعية |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
عادات العقل وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى الطلبة المتفوقين فى مدارس الملك عبدالله الثانى للتميز فى المملكة الاردنية الهاشمية
بواسطة: الفساطلة، رياض عبداللطيف فلاح منشور: (2015) -
مستوى الشعور بالخجل في ضوء بعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الثانوية الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن
بواسطة: العواملة، ورود جمال عواد منشور: (2017) -
السعادة النفسية وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن
بواسطة: سماوي، فادي سعود فريد منشور: (2021) -
التفكير التأملي وعلاقته بالفاعلية الذاتية الإبداعية لدى الطلبة المتفوقين في مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة المفرق
بواسطة: الرواد، حياة محمد خالد منشور: (2017) -
علاقة دافعية الانجاز بالتحصيل الدراسى لدى طلبة المرحلة الثانوية فى مدينة السلط بالاردن
بواسطة: أبو عميرة، عريب علي عبدالفتاح منشور: (2012)
