ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في خفض اض...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج تدريبي في خفض اضطرابات النطق لدى مجموعة من أطفال التوحد القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Training Program in Reducing Articulation Disorders for the Sample of Autism Children who Consenting to Lear
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جمال، مرفت محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع165, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 304 - 348
DOI: 10.21608/JSREP.2015.55835
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 970721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الاضطرابات السلوكية | اضطرابات النطق | الأطفال التوحديين | القابلية للتعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى خفض اضطرابات النطق لدى مجموعة من أطفال التوحد القابلين للتعلم من خلال برنامج تدريبي، بلغ عددهم (10) أطفال توحديين قابلين للتعلم يتراوح عمرهم من 8 -11 عام، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة كل مجموعة بها (٥) أطفال، وطبق مقياس كفاءة النطق المصور (إعداد: إيهاب الببلاوى، ٢٠٠٤)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة) أسفرت نتائج البحث عن ما يلي: أ‌. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,0٥) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في اضطرابات النطق بعد تطبيق البرنامج في لصالح المجموعة التجريبية. ب‌. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,0٥) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في اضطرابات النطق في اتجاه القياس البعدي. ت‌. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في اضطرابات النطق في القياسين البعدي والتتبعي

The study aims to reduce some of Articulation Disorders for the sample of autism children who consenting to learn Through the development of a training program, and The study sample consisted of 10 autism children who consenting to learn in age from 8 to 11 years, They were divided evenly into two groups experimental and control, Each group out (5) Children, The researcher used in this study efficient pronunciation photographer Scale (Setting: Ihab Beblawi, 2004), and The training program preparation researcher. and The Results were: A. There are statistically significant differences at the level (0.05) among the middle ranks of the experimental group and the control group in the degree of Articulation Disorders after the application of the program for the experimental group. B. There are statistically significant differences at the level (0.05) There are statistically significant differences at the level (0.05) among the middle among the middle ranks of the experimental group in the two measurements pre and post in Articulation Disorders speech for post- measurement. C. There were no statistically significant differences among the middle ranks of the experimental group in the Articulation Disorders of the two measurements in post and iterative.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.