أثر التفاعل بين أشكال تقديم التذييلات الإلكترونية التشاركية ومستوياتها في تنمية مهارات الكتابة الإلكترونية التشاركية لدى التلاميذ الصم
| العنوان المترجم: |
The Effect of The Interaction Between the Forms of Presenting Collaborative Annotation and Their Levels on The Development of The Collaborative Writing Skills of Deaf Students |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، رمضان حشمت محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ramadan H. |
| المجلد/العدد: | ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 399 - 472 |
| DOI: |
10.21608/TESSJ.2019.63310 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 970876 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
164
| LEADER | 02919nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1714025 | ||
| 024 | |3 10.21608/TESSJ.2019.63310 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السيد، رمضان حشمت محمد |g Mohamed, Ramadan H. |e مؤلف |9 469001 | ||
| 242 | |a The Effect of The Interaction Between the Forms of Presenting Collaborative Annotation and Their Levels on The Development of The Collaborative Writing Skills of Deaf Students | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين أشكال تقديم التذييلات الإلكترونية التشاركية ومستوياتها في تنمية مهارات الكتابة الإلكترونية التشاركية لدى التلاميذ الصم | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2019 |g يناير | ||
| 300 | |a 399 - 472 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أثر التفاعل بين اشكال تقديم التذييلات الإلكترونية التشاركية ومستوياتها في تنمية مهارات الكتابة الإلكترونية التشاركية لدى التلاميذ الصم. واعتمد البحث على منهج المسح الوصفي ومنهج تحليل النظم. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الكتابة الإلكترونية التشاركية، ومقياس مهارات الكتابة الإلكترونية التشاركية وتم تطبيقها على التلاميذ الصم بمدرسة الامل بأسوان. توصلت نتائج هناك فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.05فيما بين متوسطي درجات الكسب في اختيار ومقياس الكتابة الإلكترونية التشاركية نتيجة الاختلاف في شكل تقديم التذييلات، وذلك في اتجاه المتوسط الأعلى وهي للتذييلات المتضمنة. وأوصى البحث بالإفادة من نتائج البحث الحالي على المستوى التطبيقي خاصة إذا ما دعمت البحوث المستقبلية هذه النتائج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التذییلات الإلكترونیة التشاركیة |a الكتابة الإلكترونیة التشاركیة |a مهارات الكتابة الإلكترونیة التشاركیة |a التلامیذ الصم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 038 |m ع38 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-000-038-006.pdf |n https://tessj.journals.ekb.eg/article_63310.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 970876 |d 970876 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على القصص الرقمية لتنمية مهارات الكتابة لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم
بواسطة: المغربي، إمتنان سعود منشور: (2023) -
معوقات استخدام استراتيجية الكتابة التشاركية في تنمية مهارات الكتابة لدى ذوي صعوبات الكتابة من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم في مملكة البحرين
بواسطة: الفرحان، محمد عبدالرحمن منشور: (2021) -
الحكامة في الجزائر بين الواقع والمأمول
بواسطة: أكحل، محمد منشور: (2022) -
أثر بيئة إلكترونية تشاركية في تنمية مهارات استخدام برنامج موودل "Moodle Cloud" لتصميم وإدارة المقررات الإلكترونية لدى معلمي الحاسب الآلي
بواسطة: شاهين، محمد ماضي ماضي منشور: (2020) -
صورة الأحزاب السياسية المصرية في الصحافة الإلكترونية وعلاقتها بإدراك الواقع الحزبي والسياسي لدى الشباب الجامعي: دراسة ميدانية
بواسطة: سالم، انتصار محمد السيد منشور: (2011)
