ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقرير ورشة التكنولوجيا المساندة لدمج الطفل العربي ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع

العنوان المترجم: Report of The Technology Workshop Supporting the Integration of The Arab Child with A Disability in Education and Society
المصدر: مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: عزت، أمل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 153 - 162
ISSN: 1110-8681
رقم MD: 971008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

330

حفظ في:
LEADER 03392nam a22002177a 4500
001 1714119
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 523294  |a عزت، أمل  |q Ezzat, Aml  |e مؤلف 
242 |a Report of The Technology Workshop Supporting the Integration of The Arab Child with A Disability in Education and Society 
245 |a تقرير ورشة التكنولوجيا المساندة لدمج الطفل العربي ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع 
260 |b المجلس العربى للطفولة والتنمية  |c 2019 
300 |a 153 - 162 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلط التقرير الضوء على ورشة عمل بعنوان (التكنولوجيا المساندة لدمج الطفل العربي ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع)، والتي عقدها المجلس العربي للطفولة والتنمية خلال الفترة من 17 – 21 فبراير 2019، بمقر المنظمة الكشفية العربية بالقاهرة. وأوضح التقرير أن الهدف من هذه الورشة هو توعية وتطوير معرفة ومهارات واتجاهات المعنيين بتعليم الأطفال ذوي الإعاقة في مجال التقنيات المساندة بما يدعم قيامهم بأدوارهم في دمج هؤلاء الأطفال في التعليم والمجتمع باستخدام التكنولوجيا المساندة، وتدريب المعلمين والعاملين في مؤسسات التعليم، ومؤسسات رعاية الأطفال ذوي الإعاقة على المستوي العربي. كما بين أن الورشة شملت 10 جلسات عمل وجلسات تدريب عملي شارك فيها 52 متدرباً من المعلمين والعاملين في المؤسسات التعليمية ورعاية الأطفال، وقادة الكشافة من 10 دول عربية (السعودية – الأردن – فلسطين – العراق -سوريا – مصر – المغرب – عمان – ليبيا). واستعرض التقرير فعاليات الورشة، والمحاضرات التي ألقاها بعض المشاركين خلال أيام الورشة. واستعرض التقرير أبرز التوصيات التي توصلت ورشة العمل، ومنها التركيز على معرفة حقوق ذوي الإعاقة التي يكلفها القانون، ومنحهم الفرص لتفعيل حقوقهم وممارسة حرياتهم، وتشجيع ذوي الإعاقة ومن يقوم على رعايتهم على المطالبة بحقوقهم خصوصاً أن أغلب الدول لديها أنظمة أو قوانين لحفظ حقوق ذوي الإعاقة وملتزمة بالاتفاقات الدولية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المؤتمرات والندوات  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a مدارس الدمج  |a الدمج الاجتماعي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Childhood and Development  |f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ  |l 034  |m ع34  |o 0165  |s مجلة الطفولة والتنمية  |v 000  |x 1110-8681 
856 |u 0165-000-034-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 971008  |d 971008