| LEADER |
04540nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1503269 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 524721
|a الفزارية، فاطمة بنت خميس بن طالب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج توجيهي جمعي في تنمية بعض مهارات العمل الجماعي لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of A Career Guidance Program to Develop Some of The Teamwork Skills among Grade-eleven in North Al Batinah Governorate in Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 123
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1376
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج توجيهي جمعي في تنمية بعض مهارات العمل الجماعي لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان. وقد شملت عينة الدراسة ١٢٠ طالبا وطالبة، قسمت إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، عن طريق التوزيع العشوائي. تكونت المجموعة التجريبية من ٦٠ طالبا وطالبة، وتكونت المجموعة الضابطة من ٦٠ طالبا وطالبة. خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج توجيهي بينما تركت المجموعة الضابطة دون معالجة. وقد استخدمت الباحثة مقياس مهارات العمل الجماعي المأخوذ من دراسة وينج (Weng, 2000) بعد ترجمته والتحقق من خصائصه السيكومترية، وتكون المقياس من ٣٨ عبارة موزعة على ستة أبعاد هي: المواءمة، التواصل، التنسيق، اتخاذ القرار، البينشخصية، والقيادة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على جميع أبعاد مقياس مهارات العمل الجماعي في التطبيق البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. كذلك أظهرت نتائج اختبار "ت" لمجموعتين مترابطتين وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي على جميع أبعاد مقياس العمل الجماعي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي. وأظهرت نتائج التحليل الثنائي (Two-way-Anova) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمتغير النوع الاجتماعي على بعض أبعاد مقياس العمل الجماعي، ولصالح الذكور. وأظهرت النتائج أيضا، أن أثر التفاعل بين متغير النوع الاجتماعي والمجموعة غير دال إحصائيا. وأشارت نتائج اختبار "ت" لمجموعتين مترابطتين، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية على التطبيقين البعدي والمتابعة. وقد تم تقديم التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد التربوي
|a برامج الإرشاد التوجيهي الجمعي
|a تنمية المهارات
|a العمل الجماعي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a سلطنة عمان، شمال الباطنة
|
| 700 |
|
|
|a حمود، محمد الشيخ
|g Hamoud, Mohammed Alsheik
|e مشرف
|9 216297
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1376-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 973196
|d 973196
|
