| LEADER |
04138nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1503293 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 524815
|a الوهيبية، منى بنت خليفة بن علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام البرهان بدون كلمات في التفكير المنطقي الرياضي والتحصيل لدى طلبة الصف الحادي عشر
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Proof Without Words on the Mathematical Logical Thinking and Achievement of Eleventh Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 138
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1398
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام البرهان بدون كلمات لدى طلبة الصف الحادي عشر في تفكيرهم المنطقي الرياضي وتحصيلهم، وحاولت تحديدا الإجابة عن السؤالين الآتيين: ١- ما أثر استخدام البرهان بدون كلمات في التحصيل لدى طلبة الصف الحادي عشر؟ ٢- ما أثر استخدام البرهان بدون كلمات في التفكير المنطقي الرياضي لدى طلبة الصف الحادي عشر؟ وللإجابة عن هذين السؤالين، اختيرت عينة قصدية مكونة من (٥٨) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: تجريبية وعدد أفرادها (٢٩) طالبة درست باستخدام البرهان بدون كلمات وضابطة وعدد أفرادها (٢٩) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أغراض الدراسة تم إعداد المادة التعليمية لوحدة "المتتاليات والمتسلسلات" للصف الحادي عشر وفق البرهان بدون كلمات، وتم التحقق من صدقها بالتحكيم، كما تم تطبيق أداتان هما: اختبار تحصيلي من إعداد الباحثة، واختبار مقنن في التفكير المنطقي الرياضي. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات درجات طلبة المجموعة التجريبية (الذين درسوا باستخدام البرهان بدون كلمات) ودرجات طلبة المجموعة الضابطة (الذين درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية) في اختباري التحصيل الدراسي والتفكير المنطقي الرياضي لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام البرهان بدون كلمات. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الأبحاث المشابهة للدراسة الحالية مع متغيرات أخرى، واستخدام طرائق وأساليب مختلفة لتنمية التفكير المنطقي الرياضي بين الطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a البرهان الرياضي
|a التفكير المنطقي الرياضي
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a العابد، عدنان سليم
|g Al-Abed, Adnan Saleem
|e مشرف
|9 137438
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1398-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 973375
|d 973375
|
