أثر برنامج للتدريب على المهارات الإجتماعية فى العدوان الموجه نحو الذات لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
| العنوان المترجم: |
The Impact of A Training Program in Social Skills on Self-Directed Aggression Among a Sample of Mentally Retarded Children Who Are Able to Learn |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، داليا عبدالمنعم بسيوني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج66, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 79 - 105 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 973676 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
164
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر برنامج للتدريب على المهارات الاجتماعية في العدوان الموجه نحو الذات لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم. وتمثلت أدوات البحث في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، وبطاقة ملاحظة المهارات الاجتماعية للأطفال المتخلفين عقلياً، وبطاقة ملاحظة السلوك العدواني للأطفال المتخلفين عقلياً، وبرنامج تدريبي على المهارات الاجتماعية في العدوان الموجه نحو الذات للأطفال المتخلفين عقلياً، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (30) طفلاً وطفلة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم من مدرسة العجيزى بطنطا التابعة لإدارة غرب طنطا التعليمية بمحافظة الغربية والمركز العربي بالمحلة الكبرى، ممن تتراوح أعمارهم بين (9-12) سنة، وتتراوح نسبة ذكائهم ما بين (60-70) طبقاً لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين القياسين القبلي والبعدي في مهارة توكيد الذات، وتشير هذه الفروق إلى فعالية برنامج التدريب على المهارات الاجتماعية في تحسين مهارة توكيد الذات، وكانت الفروق لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج للتدريب على المهارات الاجتماعية في العدوان الموجه نحو الذات لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: الخطيب، داليا عبدالمنعم بسيوني منشور: (2019) -
أثر برنامج للتدريب علي بعض المهارات الحياتية في مفهوم الذات لدى الأطفال المتخلفين عقليًا القابلين للتعلم
بواسطة: الفقي، عبدالعزيز عبدالفتاح منشور: (2008) -
المشكلات التوافقية والمستوى المعرفي لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: محمود، ماجدة حسين منشور: (2002) -
تقييم فعالية برنامج تدريبي قائم على تطبيق تقنية التعزيز الإيجابي : تعديل السلوكات العدوانية لدى المراهقين المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: كريمة، مي بشير منشور: (2017) -
فاعلية برنامج ارشادي في خفض السلوك العداوني لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: بخش، أميرة طه منشور: (2007)
