ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج للتدريب على المهارا...>الوصف

أثر برنامج للتدريب على المهارات الإجتماعية فى العدوان الموجه نحو الذات لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم

العنوان المترجم: The Impact of A Training Program in Social Skills on Self-Directed Aggression Among a Sample of Mentally Retarded Children Who Are Able to Learn
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخطيب، داليا عبدالمنعم بسيوني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج66, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 79 - 105
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 973676
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخلف العقلى | المهارات الإجتماعية | السلوك العدوانى | المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم | الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

163

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن أثر برنامج للتدريب على المهارات الاجتماعية في العدوان الموجه نحو الذات لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم. وتمثلت أدوات البحث في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، وبطاقة ملاحظة المهارات الاجتماعية للأطفال المتخلفين عقلياً، وبطاقة ملاحظة السلوك العدواني للأطفال المتخلفين عقلياً، وبرنامج تدريبي على المهارات الاجتماعية في العدوان الموجه نحو الذات للأطفال المتخلفين عقلياً، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (30) طفلاً وطفلة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم من مدرسة العجيزى بطنطا التابعة لإدارة غرب طنطا التعليمية بمحافظة الغربية والمركز العربي بالمحلة الكبرى، ممن تتراوح أعمارهم بين (9-12) سنة، وتتراوح نسبة ذكائهم ما بين (60-70) طبقاً لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين القياسين القبلي والبعدي في مهارة توكيد الذات، وتشير هذه الفروق إلى فعالية برنامج التدريب على المهارات الاجتماعية في تحسين مهارة توكيد الذات، وكانت الفروق لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.