| LEADER |
04276nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1716989 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EJOS.2019.91404
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، أمينة أحمد
|g Hassan, Amina Ahmed
|e مؤلف
|9 210112
|
| 242 |
|
|
|a Preparing a Training Program to Develop the Skills of Managing Virtual Classrooms Among Education Technology Specialists Within the Development Center and Their Attitudes Towards It in Accordance with International Standards
|
| 245 |
|
|
|a إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الفصول الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم داخل مركز التطوير واتجاهاتهم نحوها وفقا للمعايير الدولية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 182 - 263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الفصول الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم داخل مركز التطوير واتجاهاتهم نحوها وفقًا للمعايير الدولية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في قائمة بالمهارات المعرفية والأدائية اللازم توافرها لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم، واستبيان خاص بإجازة قائمة المهارات، والبرنامج التدريبي المقترح، وقائمة بالمعايير الخاصة بالبرنامج التدريبي، واستبيان بإجازتها، واستبيان حول اتجاهات أفراد العينة، واستبيان خاص بإجازة الاستبيان السابق. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه يوجد اتفاق دال إحصائيًا بين آراء المتخصصين والخبراء في مجال استخدام وإدارة الفصول الافتراضية عند مستوى دلالة (0,05) حول المهارات اللازم توافرها لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم لاستخدام وإدارة الفصول الافتراضية التي تثبت عبر شبكة الانترنت من خلال مركز التطوير التكنولوجي وتستقبل داخل معمل المدرسة الذكية بالمدرسة. كما أنه توجد فروق دالة احصائيًا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات أفراد العينة الذين درسوا من خلال البرنامج المقترح في الاختبارين القبلي والبعدي في المعارف النظرية الخاصة باستخدام وإدارة الفصول الافتراضية لصالح الاختبار البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الجامعات المصرية
|a تكنولوجيا التعليم
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a المعايير الدولية
|a أخصائيي تكنولوجيا التعليم
|
| 700 |
|
|
|9 525422
|a مصطفى، سلوى صفوت محمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 021
|m ع21
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 700 |
|
|
|a علي، زينب أحمد
|q Ali, Zainab Ahmed
|e م. مشارك
|9 278708
|
| 700 |
|
|
|9 311548
|a محمود، حسن فاروق
|g Mahmoud, Hassan Farouk
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|n https://ejos.journals.ekb.eg/article_91404.html
|u 0555-000-021-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 974188
|d 974188
|
