ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام الألعاب التعليمية فى تنمية التحصيل العلمى وبعض مهارات التفكير وحب الاستطلاع العلمى فى العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Use of Educational Games in The Development of Educational Attachment and Some Thinking Skills and Scientific Curiosity in Science Among Primary School Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قلادة، فؤاد سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الناعم، أسماء أحمد شحاته (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 541 - 581
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 974263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
LEADER 03965nam a22002297a 4500
001 1717066
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a قلادة، فؤاد سليمان  |q Qaladah, Fouad Suleiman  |e مؤلف  |9 295012 
242 |a The Effectiveness of The Use of Educational Games in The Development of Educational Attachment and Some Thinking Skills and Scientific Curiosity in Science Among Primary School Pupils 
245 |a فاعلية استخدام الألعاب التعليمية فى تنمية التحصيل العلمى وبعض مهارات التفكير وحب الاستطلاع العلمى فى العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2016  |g أبريل 
300 |a 541 - 581 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام الألعاب التعليمية في تنمية التحصيل العلمي وبعض مهارات التفكير وحب الاستطلاع العلمي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وشبة التجريبي ذو التصميم التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة تحليل محتوي للوحدة الأولي بعنوان الكائنات الحية من كتاب الصف الرابع الابتدائي أنت والعلوم للعام الدراسي 2014/2015 لبيان أوجه التعلم المضمنة وصياغة دليل المعلم فيها باستخدام الألعاب التعليمية، واختبار التحصيل العلمي لقياس التحصيل في العلوم لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، واختبار مهارات التفكير العلمي ومقياس حب الاستطلاع في العلوم. وتكونت عينة الدراسة من 24 تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة محمد عبد الحميد عمارة الإبتدائية التابعة لإدارة كفر الزيات محافظة الغربية بواقع 13 تلميذ للمجموعة التجريبية و11 تلميذ للمجموعة الضابطة، وتم استخدام الألعاب التعليمية في تدريس الوحدة الأولي من كتاب الصف الرابع الابتدائي أنت والعلوم. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار التحصيل العلمي في العلوم في وحدة الكائنات الحية البعدي في مستويات التطبيق والتحليل والتركيب والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة باستخدام الألعاب التعليمية في تدريس العلوم لما توفره من وسائل وأدوات تساعد وتهيئ البيئة لتنمية مهارات التفكير. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الألعاب التعليمية  |a طلاب المرحلة الابتدائية  |a التحصيل الدراسى  |a القدرات العقلية  |a التنمية المعرفية 
700 |9 525495  |a الناعم، أسماء أحمد شحاته  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 044  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 062  |m ع62  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 1110-1237 
856 |u 0108-000-062-044.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 974263  |d 974263 

عناصر مشابهة