| LEADER |
04293nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1503500 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 525567
|a القطاونة، رشا عمر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a An Evaluation of the Tenth Grade English Language Curriculum Outcomes from the Perspectives of the Teachers in Alkark, AlMazar and Alqaser Directorates of Education
|
| 246 |
|
|
|a تقييم نتاجات التعلم لمنهاج اللغة الانجليزية للصف العاشر من وجهة نظر المعلمين في مديريات التربية والتعليم في الكرك، المزار والقصر
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 53
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 4292
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى ملائمة نتاجات التعلم العامة والخاصة لمنهاج اللغة الإنجليزية للصف العاشر وتحديد أي فروق دالة إحصائيا في وجهات نظر المعلمين وفقا لمتغيرات النوع الاجتماعي، الخبرة والتفاعل بينهما. تكونت عينة الدراسة من (300) معلم ومعلمة لغة إنجليزية (170 إناث و130 ذكور) في المدارس الحكومية. لتحقيق أهداف الدراسة، اعتمدت الدراسة وثيقة نتادات التعلم وفقا لبنود مخرجات التعلم المعتمدة رسميا من قبل وزارة التربية والتعليم الأردنية لتقييم نتاجات التعلم المشمولة في منهاج اللغة الإنجليزية للصف العاشر من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية. أشارت النتائج إلى إن المخرجات العامة لمنهاج اللغة الإنجليزية للصف العاشر من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية قد جاءت بمستوى متوسط من حيث الملائمة. وبالنسبة للنتاجات الخاصة، أشارت النتائج أيضا إلى إن ملائمة النتاجات الخاصة لمنهاج اللغة الإنجليزية للصف العاشر من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية قد جاءت بمستوى مرتفع. أشارت النتائج أيضا إلى فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α ≤ 0.05 في تقديرات أراء معلمي اللغة الإنجليزية لملائمة نتاجات التعلم العامة لمنهاج اللغة الإنجليزية والتي يمكن عزوها لمتغير الخبرة وهذه الفروق كانت لصالح هؤلاء ذوي الخبرة أقل من 5 سنوات، وكذلك كانت هناك فروق دالة إحصائيا عند مستوى α ≤ 0.05 في تقديرات أراء معلمي اللغة الإنجليزية تجاه المخرجات الخاصة لمنهاج اللغة الإنجليزية والتي يمكن عزوها لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث.
|
| 653 |
|
|
|a مخرجات التعليم
|a مناهج اللغة الانجليزية
|a معلمي اللغة الانجليزية
|a مديرية التربية والتعليم لمحافظة الكرك
|a الأردن، الكرك، المزار
|a الأردن، الكرك، القصر
|a تقييم المناهج
|
| 700 |
|
|
|a الطويسي، أحمد عيسى علي
|g Al-Tweissi, Ahmed Issa
|e مشرف
|9 136635
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4292-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 974352
|d 974352
|
