ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أنماط الأنشطة اللغوية وتطبيقات...>الوصف

أنماط الأنشطة اللغوية وتطبيقاتها فى تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

المصدر: مجلة كلية دار العلوم
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: اليوبي، خالد محمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 115 - 146
ISSN: 1110-581X
رقم MD: 974604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعليم اللغات | تعليم اللغة العربية | الأنشطة اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: سلط البحث الضوء على أنماط الأنشطة اللغوية وتطبيقاتها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. فإن تعليم اللغة الثانية أو محاولة تعلمها ذاتياً لا يكون فاعلاً ومؤثراً بمجرد التلقي النظري عن اللغة بما يحتويه من نصوص لغوية وقواعد نحوية وإنما لابد أن يكون الأساس في ذلك الممارسة التطبيقية والإداء الفعلي وتأتي الأنشطة اللغوية بأنماطها المتنوعة لتكون أحد أفضل أساليب الممارسة العملية التي يؤديها المتعلم في كل مستوي من مستويات التعلم. وتطرق البحث إلى مفهوم وأهداف الأنشطة اللغوية؛ حيث من أبرز أهدافها تعريف المتعلمين بأهداف النشاط اللغوي والمفاهيم المرتبطة به، والاهتمام بآلية تنفيذ النشاط اللغوي وفهمها بشكل صحيح، والمشاركة الفاعلة للمتعلمين في تنظيم وأداء الأنشطة اللغوية. كما عرض البحث أنماط الأنشطة اللغوية وتطبيقاتها فمنها أنماط الأنشطة لمهارة الاستماع ومهارة الكلام ومهارة القراءة وكذلك مهارة الكتابة، وعرض ايضاً بعض النماذج من تطبيقات أنشطة المهارات اللغوية بحسب أنماط التعلم السمعية والبصرية والحركية. وخلص البحث إلى أن ممارسة الأنشطة اللغوية تؤدي إلى استدامة مستوي المهارة اللغوية عند متعلم اللغة، كما تساعد على تطويرها وتنميتها وقد يختلف مستوي التأثير بناء على نمط النشاط اللغوي والمهارة المستهدفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-581X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.