ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق الدليلين الإجرائي...>الوصف

معوقات تطبيق الدليلين الإجرائي والتنظيمي بمدارس التعليم العام وسبل مواجهتها من وجهة نظر قادة مدارس محافظة المخواة

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Procedural and Organizational Guide Application and Ways to Address Them: From the Perspective of Schools Principle in Almakwah Province
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، أحمد عبدالله أحمد السعدى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، محمد عبدالكريم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 42 - 98
DOI: 10.21608/JFTP.2019.46931
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 974719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | التعليم العام | المؤسسات التعليمية | الإدارة المدرسية | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | الدليل الإجرائي | الدليل التنظيمي | قادة المدارس | مدارس التعليم العام | محافظة المخواة | Obstacles | Procedural Guide | Organizational Guide | School Leaders | General Education Schools | Almakwah Province
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أبرز معوقات تطبيق الدليلين الإجرائي والتنظيمي من وجهة نظر قادة مدارس محافظة المخواة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم تطبيقها على كامل المجتمع المتمثل في قادة المدارس الحكومية في محافظة المخواة والبالغ عددهم (212)، وقد بلغت عينة الدراسة النهائية (164) قائداً، وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج أهما: أن درجة توافر معوقات تطبيق الدليلين الإجرائي والتنظيمي عالية، جاءت المعوقات الإدارية في المقدمة تليها المعوقات الفنية، أن درجة موافقة أفراد عينة الدراسة على سبل مواجهة معوقات تطبيق الدليلين الإجرائي والتنظيمي بدرجة عالية، في المرتبة الأولى سبل مواجهة المعوقات الإدارية، يليه سبل مواجهة المعوقات الفنية، دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a≤0.05) بين متوسطات استجابة أفراد العينة لدرجة توافر معوقات تطبيق الدليلين الإجرائي والتنظيمي بمدارس محافظة المخواة تعزى للمتغيرات (النوع لصالح الإناث، الدورات التدريبية لصالح القادة ممن حصلوا على أقل من 10 دورات تدريبية)، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول سبل مواجهة المعوقات الإدارية تعزى لاختلاف متغير النوع لصالح الإناث، أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين متوسطات استجابة أفراد العينة لسبل مواجهة المعوقات الفنية في تطبيق الدليلين الإجرائي والتنظيمي بمدارس محافظة المخواة تعزى لاختلاف متغير الدورات التدريبية لصالح القادة ممن حصلوا على أقل من 10 دورات تدريبية، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول سبل مواجهة المعوقات الفنية في تطبيق الدليلين الإجرائي والتنظيمي بمدارس محافظة المخواة تعزى لاختلاف متغير النوع، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها: إعطاء دورات تدريبية نوعية تستهدف بما تم وضعه من إجراءات في الدليلين الإجرائي والتنظيمي، أعداد المدرسة للاعتماد التربوي وضمان الجودة بما يتوافق مع ما ورد بالدليلين.

This study aims to identify the main Obstacles of Procedural and Organizational Guide Application and ways to address them: From the Perspective of Schools principle In Almakwah Province. To achieve the objective of this study, the analytical descriptive method was used. A questionnaire was used as a tool to undergo this study, And was applied to the entire community of leaders of public schools in the province of the Mahawah (212),The final sample of the study was (164) single. The study results showed several results, the most important of which are: The degree of availability of Obstacles of Procedural and Organizational Guide Application is high. Administrative obstacles came first, followed by technical obstacles, The results showed that there were statistically significant differences at the level of (a≤0.05)between the responses of the sample members to the extent of the availability of Obstacles of Procedural and Organizational Guide to variables (sex for females, and training courses for leaders who have received less than 10 training courses), The study showed that there were statistically significant differences at the level of (a≤0.05) between the responses of the sample members to ways of facing the technical Obstacles of Procedural and Organizational Guide to variables (training courses or leaders who have received less than 10 training courses), In addition, there were statistically significant differences at the level of (a≤0.05) among respondents' responses to the Obstacles of Procedural and Organizational Guide to variables (gender for females),The study also found that there were no statistically significant differences at the level of (a≤0.05)among the responses of the sample members on ways to face the technical Obstacles of Procedural and Organizational Guide to variables (sex),The study included a number of recommendations, the most important of which are: to provide quality training courses targeted at the procedures established in the organizational and procedural manuals, preparation of the school for educational accreditation and quality assurance in accordance with what is stated in the manuals.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.