ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادى لتعديل ال...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادى لتعديل السلوك الإنسحابى لدى الأطفال المعاقين فكرياً باستخدام جداول النشاط المصور

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Counseling Program to Modify Withdrawal Behavior of Intellectually Handicapped Children Using Pictorials Activities Schedules
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: هلال، سميحة فتحي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 15 - 46
DOI: 10.12816/fthj.2018.290618
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 974737
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | البرنامج الإرشادى | الانسحاب الاجتماعى | الأطفال المعاقين فكرياً | جداول النشاط المصور
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي لتعديل السلوك الإنسحابي لدى الأطفال المعاقين فكريًا باستخدام جداول النشاط المصور. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس السلوك الانسحابي للأطفال، وبرنامج مقترح صمم باستخدام جداول النشاط المصور، وطبق على عينة من قوامها (8) حالات مقسمة بالتساوي بين ذكور وإناث من أطفال الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم-عمر عقلي (4-6) سنوات تتراوح نسبة الذكاء ما بين (50-70) على مقياس وكسلر. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط رتب درجات الأطفال المعاقين فكريًا على مقياس السلوك الإنسحابي في القياسين القبلي والبعدي. كما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات الأطفال المعاقين فكريًا على مقياس السلوك الإنسحابي في القياسين البعدي والتتبعي (بعد مرور شهر من انتهاء البرنامج التدريبي). وأوصى البحث بالاهتمام بمفهوم الذات لدى الأطفال المعاقين فكريًا وعلاقته بالانسحاب الاجتماعي. وضرورة توفير برامج الأنشطة المدرسية التفاعلية وعلاقتها بدرجة الانسحاب الاجتماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.