ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التحليل الصرفي لبنية النص اللغوي وعلاقته بتنمية مهارات القراءة الناقدة

العنوان المترجم: Morphological Analysis of The Structure of The Language Text and Its Relationship to The Development of Critical Reading Skills
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العشري، آلاء أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، محمد محمد (م. مشارك), الطحاوي، خلف حسن محمد (م. مشارك), إبراهيم، رحاب أحمد إبراهيم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 716 - 734
DOI: 10.21608/JFTP.2019.47089
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 974769
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل الصرفي | بنية النص اللغوي | مهارات القراءة الناقدة
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: تستند اللغة العربية إلى نظام دقيق، تقيده مجموعة من الضوابط الدقيقة التي تساهم في معرفة بنية الكلمة وأصولها، وقد قسم العلماء النظام اللغوي إلى أربعة مستويات تحليلية وهي (التحليل الصوتي، التحليل الصرفي، التحليل النحوي، التحليل الدلالي). والتحليل الصرفي يبحث في الوحدات الصرفية، وبيان صيغ الأبنية، وإبراز السوابق واللواحق والجذور؛ لمعرفة وظيفة الكلمة في الجملة، كما أنه يعزز مهارات المتعلم في القراءة الناقدة، إذ إنه ينمي لديه القدرة على الفهم والتحليل والنقد عن طريق توظيفه للقواعد اللغوية والصرفية في أثناء عملية القراءة.

Arabic language is based on a precise system and limited by a set of rules controlling it; that contribute to the ease of identifying word’s structure and its origins. So that linguists defined four analytical levels that are: the voice analysis, morphological analysis, grammatical analysis and semantic analysis. Morphological analysis deals with the morphological units, highlighting the prefixes and suffixes and roots to identify the function of the word in the sentence. Morphological analysis supports the skills of critical reading, because it develops the learner’s understanding, criticism and analysis by employing grammar and morphological rules during reading.

ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة