| LEADER |
04863nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1503990 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الشرعة، وائل خلف
|g Al-Shara'a, Wael Khalfan Hamdan
|e مؤلف
|9 526833
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في محافظة المفرق لاستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء ومعيقات ممارستها من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Performance Based Assessment by Mathematics Teachers for Basic Stage in Almafraq Governorate and the Obstacles of Practicing from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 82
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0687
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق لاستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء ومعيقات ممارستها من وجهة نظرهم، وأثر متغير الجنس ومتغير الخبرة في ذلك، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (153) معلما ومعلمة، طبق عليهم استبانة مكونة من (38) فقرة قسمت إلى مجالين هما: درجة ممارسة استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء وعدد فقراتها (20) فقرة، ومعيقات ممارسة استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء وعدد فقراتها (18) فقرة، تم التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي الرياضيات لاستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء جاءت بدرجة مرتفعة، وأن المعيقات التي تواجه المعلمين أثناء ممارستهم لاستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء جاءت بدرجة متوسطة، كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المعلمين لاستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء تعزى لأثر جنس المعلم لصالح الإناث وعلى معيقات ممارسة الاستراتيجية لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المعلمين لاستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء والمعيقات التي تواجههم أثناء ممارسة الاستراتيجية تعزى لأثر الخبرة التدريسية، كما أظهرت نتائج الدراسة أن أهم المعيقات التي تواجه المعلمين تمثلت في كثرة أعداد الطلبة في الغرفة الصفية وكثرة عدد الحصص والمهام المسندة إلى المعلم ونقص البرامج التدريبية وقلة الإمكانات المادية والإدارية، وقدم الباحث مجموعة من التوصيات منها: عقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات في مجال التقويم المعتمد على الأداء والعمل على إيجاد حلول للتحديات والمعيقات التي تواجه المعلمين أثناء ممارستهم لاستراتيجيات التقويم.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء
|a التعليم الأساسي
|a معلمي الرياضيات
|a الأردن، المفرق
|a المعوقات
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a نجم، خميس موسى خميس
|g Najem, Khamis Mousa
|e مشرف
|9 324814
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0687-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 976355
|d 976355
|
