يجب تسجيل الدخول أولا
مدى تضمين كتب الرياضيات المطورة للصفين الثالث والرابع الأساسي لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of the Inclusion of the Developed Mathematics Books for 3rd and 4th Grades Standards of the National Council of Teachers of Mathematics NCTM |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العاصي، إسلام مؤمن محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 211 |
| رقم MD: | 977861 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
441
| المستخلص: |
هدف الدراسة: معرفة مدى تضمن كتب الرياضيات المطورة للصفين الثالث والرابع الأساسي لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة أداة تحليل المحتوى تم إعدادها استنادا إلى معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM بفرعيها معايير المحتوى ومعايير العمليات. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من محتوى كتب الرياضيات المطورة للصفين الثالث والرابع الأساسي، والتي طبقت في العام الدراسي 2017-2018م في فلسطين بواقع أربعة كتب. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن تضمن كتب الرياضيات المطورة للصفين الثالث والرابع الأساسي للعام الدراسي 2017-2018م لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM بفرعيها بنسب متفاوتة. توصيات الدراسة: في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة إعادة النظر في مواطن الضعف والفقر في كتب الرياضيات وتعزيز نقاط القوة. مقترحات الدراسة: في ضوء ذلك تقترح الباحثة إجراء دراسات مقارنة مع محتوى كتب الدول المجاورة التي اعتمدت في مناهجها على أساس معايير معينة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى اتساق كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية مع المعايير العالمية للعمليات والمحتوى (NCTM,2000)
بواسطة: التميمي، عبدالرحمن بن إبراهيم الفريح منشور: (2017) -
تحليل محتوى الهندسة في كتب الرياضيات للصفين التاسع والعاشر من المرحلة الأساسية في الأردن في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (2000 - NCTM)
بواسطة: الزبون، بنان ماجد عواد منشور: (2019) -
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000)
بواسطة: عبدالعال، سيمون خالد أحمد منشور: (2018) -
التقنية ومعايير NCTM
بواسطة: بدر، محمود إبراهيم محمد منشور: (2005) -
تحليل محتوى كتب الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات ( NCTM , 2000 )
بواسطة: قاسم، بشرى محمود منشور: (2014)
