ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تعلم اللغة العربية لغير...>الوصف

صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

العنوان بلغة أخرى: Difficulties in Learning Arabic for Non-Native Speakers Islamic University in Medina
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: النجار، خالد محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Naggar, Khaled Mohammed Mahmoud
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 289 - 353
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 978197
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | صعوبات تعلم اللغة العربية | غير الناطقين بالعربية | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات تعلم | غير الناطقين بالعربية | Difficulties | Non-Arabic Speakers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وذلك من خلال إعداد استبانة تحديد المهارات المناسبة، ومن ثم وضع اختبار تشخيصي تم تطبيقه على (٥٠) طالبا من الطلاب الملتحق بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة وتشمل عينة البحث (السنة التحضيرية، كلية العلوم، معهد تعليم اللغة العربية، كلية الهندسة، كلية الحاسب الآلي)، وأسفرت النتائج عن أن هناك العديد من صعوبات تعلم وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها والعمل علي تقديم بعض التوصيات للمساعدة على مراعاة بعض الطرق والاستراتيجيات التي تساعدهم على الإتقان لمهارات العربية. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي في مسح ووصف الأدبيات التربوية والدراسات والبحوث السابقة التي تتعلق صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة حيث تم الاستفادة منها أثناء إعداد مواد وأدوات البحث وكذلك في أثناء كتابة الإطار النظري للبحث.

The objective of the research was to identify the difficulties of learning Arabic for non-native speakers at the Islamic university in al- madinah al munawwarah by preparing a questionnaire to identify the appropriate skills and then setting a diagnostic test applied to 50 students of the Islamic University in Madinah. College of Science - Institute of Arabic Language Teaching - Faculty of Engineering - Faculty of Computer), The results revealed that there are many difficulties learning and teaching Arabic language to non-linguists and work to make some recommendations to help to take into account some of the methods and strategies that help them to master the skills of Arabic. The current research used the descriptive method in the survey and description of educational literature and previous studies and research concerning the difficulties of learning Arabic for non-native speakers at the Islamic University in madinah, where they were used during the preparation of research materials and tools and also during the writing of theoretical framework for research.
ISSN: 2585-6081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.