| LEADER |
04007nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1720630 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b إستونيا
|
| 100 |
|
|
|a النجار، خالد محمد محمود
|g Al-Naggar, Khaled Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|9 174291
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|
| 246 |
|
|
|a Difficulties in Learning Arabic for Non-Native Speakers Islamic University in Medina
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 289 - 353
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the research was to identify the difficulties of learning Arabic for non-native speakers at the Islamic university in al- madinah al munawwarah by preparing a questionnaire to identify the appropriate skills and then setting a diagnostic test applied to 50 students of the Islamic University in Madinah. College of Science - Institute of Arabic Language Teaching - Faculty of Engineering - Faculty of Computer), The results revealed that there are many difficulties learning and teaching Arabic language to non-linguists and work to make some recommendations to help to take into account some of the methods and strategies that help them to master the skills of Arabic. The current research used the descriptive method in the survey and description of educational literature and previous studies and research concerning the difficulties of learning Arabic for non-native speakers at the Islamic University in madinah, where they were used during the preparation of research materials and tools and also during the writing of theoretical framework for research.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وذلك من خلال إعداد استبانة تحديد المهارات المناسبة، ومن ثم وضع اختبار تشخيصي تم تطبيقه على (٥٠) طالبا من الطلاب الملتحق بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة وتشمل عينة البحث (السنة التحضيرية، كلية العلوم، معهد تعليم اللغة العربية، كلية الهندسة، كلية الحاسب الآلي)، وأسفرت النتائج عن أن هناك العديد من صعوبات تعلم وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها والعمل علي تقديم بعض التوصيات للمساعدة على مراعاة بعض الطرق والاستراتيجيات التي تساعدهم على الإتقان لمهارات العربية. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي في مسح ووصف الأدبيات التربوية والدراسات والبحوث السابقة التي تتعلق صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة حيث تم الاستفادة منها أثناء إعداد مواد وأدوات البحث وكذلك في أثناء كتابة الإطار النظري للبحث.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a صعوبات تعلم اللغة العربية
|a غير الناطقين بالعربية
|a الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات تعلم
|a غير الناطقين بالعربية
|a Difficulties
|b Non-Arabic Speakers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e International Journal Of Research in Educational Sciences
|l 004
|m مج2, ع4
|o 0717
|s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
|v 002
|x 2585-6081
|
| 856 |
|
|
|u 0717-002-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 978197
|d 978197
|
