ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على لغة الجسد لتنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لأطفال الروضة المنبئين بصعوبات التعلم

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program Based on Body Language for The Development of Some Social Communication Skills Among Kindergarten Children Showing Learning Disabilities
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل محمد حسونة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، رانيا سالم سلامة (م. مشارك), رضوان، نهي عبدالحميد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 9 - 65
DOI: 10.21608/JFKGP.2017.46219
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 978662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | صعوبات التعلم | لغة الجسد | مهارات التواصل الاجتماعي | أطفال اروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التواصل الاجتماعي | المنبئين بصعوبات التعلم | Social Communication Skills | Showing Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
المستخلص: The objective of the current research was to prepare and measure The Effectiveness of a Training Program to develop some Social Communication Skills of Kindergarten Children Showing Learning Disabilities, The study followed the semi-experimental method in one group, The study tools were in the primary child data form, (Prepared by: Mahmud Abu El Nile) ,Battery diagnostic measures for the difficulties of "social and emotional" behavior (Prepared by: Fathi El Zayat) ,The list of skills of social communication (preparation: researcher), and a training program to develop some Social Communication Skills of Kindergarten Children Showing Learning Disabilities (Prepared by: researcher) on a sample of children (12 children) from Kindergarten children in Level 2 who are Showing learning difficulties, The results of the study led to the development of some social communication skills of Kindergarten Children Showing Learning Disabilities.

هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لأطفال الروضة المنبئين بصعوبات التعلم، وقد اتبعت الدراسة المنهج الشبه تجريبي بطريقة المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة بيانات الطفل الأولية من واقع سجل الأطفال بمدرسة بورسعيد الرسمية اللغات (إعداد الباحثة) ومقياس اختبار الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (إعداد محمود أبو النيل) وبطارية مقاييس التقدير التشخيصي لصعوبات السلوك "الاجتماعي والانفعالي" (إعداد فتحي الزيات) وقائمة مهارات التواصل الاجتماعي (إعداد الباحثة) ومقياس مهارات التواصل الاجتماعي قبلي وبعدي (إعداد الباحثة) وبرنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لأطفال الروضة المنبئين بصعوبات التعلم (إعداد الباحثة) على عينة من الأطفال قوامها (12 طفل وطفلة) من أطفال الروضة المستوى الثاني المنبئين بصعوبات التعلم، وتوصلت نتائج الدراسة إلى تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لأطفال الروضة المنبئين بصعوبات التعلم.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.