ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي لتنمية مهارة الا...>الوصف

برنامج تدريبي لتنمية مهارة الاستماع لدى عينة من أطفال الروضة المنبئين بصعوبات تعلم قراءة اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: A Training Program to Develop the Listening Skill of Kindergarten Children who Predict Difficulties in Learning to Read Arabic
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: يوسف، ندا الحسيني ندا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مندور، زينب علي عبدالرحمن (م. مشارك), محمد، أمل محمد حسونة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 984 - 1024
DOI: 10.21608/JFKGP.2020.133987
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 1100753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | صعوبات التعلم | تعلم القراءة | المهارات اللغوية | مهارة الاستماع | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارة الاستماع | اطفال الروضة المنبئين بصعوبات تعلم قراءة اللغة العربية | Training Program | The Skill of Listening | Kindergarten Children Predicting Difficulties Learning to Read Arabic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مدى فعالية البرنامج التدريبي لتنمية مهارات الاستماع اللازمة لدى أطفال الروضة المنبئين بصعوبات تعلم قراءة اللغة العربية، وتكونت عينة البحث الحالي من (8) من الأطفال المنبئين بصعوبات تعلم القراءة بروضة مدرسة التنيس الابتدائية بمحافظة بورسعيد، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي باستخدام التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة. وقد تم استخدام مقياس مهارة الاستماع المصور (إعداد/ الباحثة)، البرنامج التدريبي لتنمية مهارة الاستماع لدى طفل الروضة المنبئ بصعوبات تعلم قراءة اللغة العربية (إعداد/ الباحثة). وقد توصلت نتائج البحث إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية (عينة البحث) على مقياس مهارة الاستماع المصور في القياسين القبلي والبعدي للبرنامج التدريبي، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية (عينة البحث) على مقياس مهارة الاستماع في القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج التدريبي. مما يشير إلى فعالية البرنامج التدريبي لتنمية مهارة الاستماع لدى أطفال الروضة المنبئين بصعوبات تعلم قراءة اللغة العربية.

The aim of the current research is to reveal the effectiveness of the training program to develop the necessary listening skills among kindergarten children who predict difficulties in learning to read the Arabic language، and the current research sample consisted of (8) children who predicted learning difficulties to read in the Kindergarten of Tanis Elementary School in Port Said governorate، and the research was used. Quasi-experimental using single-group experimental design. The illustrated listening skill scale (preparation / researcher) was used، the training program for developing the listening skill of the kindergarten child who predicted difficulties learning to read Arabic (preparation / researcher). The results of the research concluded that there are statistically significant differences between the mean grades of the experimental group children (the research sample) on the scale of listening skill depicted in the pre and post measurements of the training program. There are no statistically significant differences between the mean grades of the experimental group children (the research sample) on A measure of the listening skill in the post and tracer measurements of the training program, indicating the effectiveness of the training program for developing listening skill among kindergarten children who predict difficulties in learning to read Arabic.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.