| المستخلص: |
يسعى الباحث إلى تنمية بعض السلوكيات البيئية الإيجابية لأطفال الروضة المتمثلة في (الهواء، الماء، الغذاء، النباتات، الحيوانات، الأصوات) لما لهذه الجوانب أهمية بالغة في حياة الأطفال بصفة عامة ولطفل الروضة بصفة خاصة بناء على أخذ آراء المتخصصين، والدراسة الاستطلاعية، والدراسات السابقة، وذلك من خلال القصص المصورة لما لها من عناصر ومقومات لجذب الطفل نحوها، ومن ضمن هذه العناصر: الصور والرسوم، والألوان الزاهية الجميلة والإخراج الجيد، والطباعة الفاخرة، وغيرها من العناصر التي تجعلها تستحوذ على قلب وعقل الطفل، كما يجعلها تنفرد عن غيرها من أنواع أدب الأطفال. ولتحقيق ذلك قام الباحث بتصميم برنامجا باستخدام القصص المصورة بهدف تنمية بعض السلوكيات البيئية الإيجابية -المشار إليها سابقا-لدى أطفال الروضة من (5-6) سنوات. مشكلة البحث: يمكن تحديد مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي الآتي: * ما فاعلية استخدام القصص المصورة (برنامج الدراسة) لتنمية السلوكيات البيئية الإيجابية لأطفال الروضة؟ أهمية البحث: * الاهتمام بأطفال الروضة، وقصص الأطفال؛ وما لها من أهمية بالغة في حياة الطفل في هذه المرحلة. * قد تستفيد وزارة التربية والتعليم من نتائج هذه الدراسة في إعداد برامج وأنشطة لتنمية السلوكيات البيئية الإيجابية لأطفال الروضة باستخدام القصص المصورة. أهداف البحث: * التعرف على فاعلية البرنامج المصمم باستخدام القصص المصورة لتنمية السلوكيات البيئية الإيجابية لدى أطفال الروضة. منهج البحث: * تعتبر هذه الدراسة من الدراسات التجريبية عينة البحث: * عينة من قصص الأطفال * عينة من أطفال الروضة، عددهم (30) طفلاً وطفلة تم اختيار من روضة عمر بن الخطاب، الملحقة بمدرسة عمر بن الخطاب، بإدارة طوخ التعليمية بمحافظة القليوبية * عينة من معلمات رياض الأطفال أدوات البحث: * استبيان (محكم) لجمع معلومات وبيانات عن السلوكيات البيئية لأطفال الروضة. * مجموعة من القصص المصورة المقدمة لأطفال الروضة (16 قصة مصورة) * مقياس السلوك البيئي لأطفال الروضة الذي طورته (وفاء سلامة عام 2002م) نتائج الدراسة من أهم النتائج: فاعلية برنامج الدراسة في تنمية السلوكيات البيئية الإيجابية لأطفال الروضة. توصيات الدراسة: في ضوء نتائج هذه الدراسة، وما تم التوصل إليه، فإن الباحث يوصي: * الاستفادة من البرنامج المصمم في الدراسة الحالية لتنمية السلوكيات البيئية الإيجابية لدى أطفال الروضة.
Seeks researcher to develop some Develop some positive environmental behaviors for kindergarten children (air, water, food, plants, animals, sounds) :, because these important in the lives of children in general and child kindergarten particularly based on taking the views of specialists, and the scoping study, and previous studies, and through story telling Because of their elements and the ingredients to attract the child towards it, and within these elements: pictures, drawings, bright colors and beautiful output quality, printing, luxury and other elements that make it acquires the heart and mind of the child and makes it unique from other types of children's literature. To achieve this, the researcher designed a program using comic books to develop some of the positive environmental behaviors - referred to earlier - in kindergarten children (5-6) years. The problem of Research: The problem of the study can be identified in the next major question: * How effective is the use of storytelling (the study program) to develop positive environmental behaviors for Kindergarten children? The Importance of Research: * Attention to kindergarten children, and children's stories; and these are very important in the life of the child at this stage. * The Ministry of Education may benefit from the results of this study in the preparation of programs and activities for the development of positive environmental behaviors of preschool children using comic books. Aims of Research: * Know the effectiveness of the program designed using storyboards to develop positive environmental behaviors among kindergarten children. Methodology of the Study: * This study is one of the experimental studies The study sample: * A sample of children's stories * A sample of the kindergarten children, number (30) children and a girl was chosen from the kindergarten Omar bin Al Khattab, attached to the school of Omar bin al-Khattab, the Department of educational Tookh, * Sample kindergarten teachers The Tools of Study: * Program of study * A sample of children's stories * Environmental Behavior Scale for Kindergarten Children Prepared by (Wafaa Salama in 2002) * A questionnaire to collect information and data on the environmental behaviors of kindergarten children Results of the study: The most important results: Effectiveness of the study program in the development of positive environmental behaviors of kindergarten children Recommendations of the study: * By the results of this study, and what has been reached, the researcher recommended that: * Benefit from the program designed in the current study to develop the positive environmental behaviors of kindergarten children.
|
