ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات الذكاءات المتعددة لتحسين مستوى الاستعداد الأكاديمي لأطفال الروضة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Multiple Intelligences-Based Training Programme for The Improvement of The Level of Academic Readiness of Kindergarten Children
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: قناوي، هدى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kenawy, Huda Mohamed
مؤلفين آخرين: البنا، وسام علي السيد (م. مشارك) , محمد، محمد علي مصطفى (م. مشارك) , سليمان، سناء محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 225 - 246
DOI: 10.21608/JFKGP.2017.46473
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 978704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الذكاءات المتعددة | مهارات التفكير | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات الذكاءات المتعددة | الاستعداد الأكاديمي | Multiple Intelligence Strategies | Academic Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث: يهدف البحث الحالي إلى قياس فعالية البرنامج التدريبي المقترح باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحسين مستوى الاستعداد الأكاديمي لدى أطفال الروضة. عينة البحث: اشتملت عينة الدراسة على (60) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني من رياض الأطفال تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات من مرحلة رياض بمحافظة بورسعيد، مقسمين إلى (30) طفلا وطفلة بالمجموعة التجريبية و (30) طفلا وطفلة بالمجموعة الضابطة. أدوات البحث: مقياس القوة العقلية العامة (أوتيس لينون) مقياس الاستعداد الأكاديمي للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة). نتائج البحث: * توجد فروق بين درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس الاستعداد الأكاديمي المصور (الاستعداد اللغوي -الاستعداد الرياضي) لصالح أطفال المجموعة التجريبية" * توجد فروق بين درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الاستعداد الأكاديمي المصور (الاستعداد اللغوي -الاستعداد الرياضي) لصالح القياس البعدي"

Research goals: The current research aims to achieve the following: Identify the effectiveness of the proposed training program using multiple intelligence strategies to improve the academic readiness of kindergarten children. Human limitations: The study sample included 60 children and children of the second level of kindergartens between the ages of 5-6 years of the Riyadh phase in Port Said Governorate, divided into 30 children and the experimental group and 30 children in the group. Control. Research tools: The general mental power scale (Otis-Lennon): a. Dr. Mostafa Mohamed Kamel. A measure of Academic Readiness Scale for Preschool Children: (Prepared by the Researcher) Result of Research: * There are significant differences between the average scores of the children of the experimental and control groups in the telemetry of the academic readiness standard (Linguistic readiness - math readiness) for the children of the experimental group. * There are significant differences between the average scores of the children of the experimental group in the tribal and remote measurements of the academic readiness of the photographer (Linguistic readiness - math readiness) for the benefit of distance measurement .
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.