بناء برنامج تعليمي لتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية على وفق المؤشرات المحددة من المعلمين والمشرفين التربويين
| العنوان بلغة أخرى: |
Building an Educational Program to Develop Reading Readiness for Primary School Pupils According to the Indicators Specified by Teachers and Educational Supervisors |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | البرقعاوي، جلال عزيز فرمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farman, Jalal Aziz |
| مؤلفين آخرين: | الخفاجي، زينة غني عبدالحسين (م. مشارك) , الطائي، وفاء روضان صاحب فاضل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 499 - 532 |
| DOI: |
10.33843/1152-009-001-016 |
| ISSN: |
2227-2895 |
| رقم MD: | 979501 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بناء | تنمية الاستعداد القرائي | تلاميذ المرحلة الإبتدائية | المؤشرات | المعلمون | المشرفون | التربويون | Building | Reading Readiness Development | Primary School Pupils | Indicators | Teachers | Supervisors | Educators
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03899nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1722097 | ||
| 024 | |3 10.33843/1152-009-001-016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a البرقعاوي، جلال عزيز فرمان |g Farman, Jalal Aziz |e مؤلف |9 81617 | ||
| 245 | |a بناء برنامج تعليمي لتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية على وفق المؤشرات المحددة من المعلمين والمشرفين التربويين | ||
| 246 | |a Building an Educational Program to Develop Reading Readiness for Primary School Pupils According to the Indicators Specified by Teachers and Educational Supervisors | ||
| 260 | |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |c 2019 | ||
| 300 | |a 499 - 532 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تعليمي لتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية على وفق المؤشرات المحددة من المعلمين والمشرفين التربويين وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الآتي: س/ ما المؤشرات التي تسهم بتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية؟ وقد تحدد مجتمع البحث بمجموع معلمي ومعلمات اللغة العربية ومشرفيها في مركز محافظة بابل والبالغ عددهم (1255) وقد سحبت من مجموعهم عيّنة بالطريقة العشوائية الطبقية بنسبة (25%) وقد بلغت (331)، معلماً ومعلمة ومشرفاً تربوياً ومشرفة. واعتمد الباحثون استبانتين الأولى مفتوحة والثانية مغلقة ضمت مجموعة من المجالات والمؤشرات للوصول على هدف البحث. | ||
| 520 | |b The current study aims to build an educational program to develop reading readiness for primary school pupils according to specific indicators of teachers and educational supervisors by answering the following question: What indicators that contribute to the development of reading readiness for primary school students? The population was determined by the total number of teachers of Arabic language and supervisors in the center of Babylon province who were (1255). The sample represents a total of (331) teachers and supervisors by applying the random stratified method of sampling. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a التعليم الإبتدائي |a طلاب المرحلة الإبتدائية |a العراق |a محافظة بابل |a المجتمع العراقي |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 692 | |a بناء |a تنمية الاستعداد القرائي |a تلاميذ المرحلة الإبتدائية |a المؤشرات |a المعلمون |a المشرفون |a التربويون |b Building |b Reading Readiness Development |b Primary School Pupils |b Indicators |b Teachers |b Supervisors |b Educators | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 016 |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 001 |m مج9, ع1 |o 1152 |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |v 009 |x 2227-2895 | ||
| 700 | |9 103097 |a الخفاجي، زينة غني عبدالحسين |g Abdulhussein, Zeena Ghani |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 135383 |a الطائي، وفاء روضان صاحب فاضل |g Al-Ta'ai, Wafaa Rawdhan Sahib |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 1152-009-001-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 979501 |d 979501 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على نموذج كمبورن "Cambourne" للاستعداد اللغوي لتنمية مهارات الاستعداد القرائي لتلاميذ الصف الأول الابتدائي غير الملتحقين برياض الأطفال
بواسطة: السويفي، وائل صلاح محمد سيد منشور: (2020) -
فعالية برنامج مقترح قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مفاهيم الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: وهيب، إسماعيل فتحي إسماعيل منشور: (2018) -
برنامج مقترح لتنمية مهارات الفهم القرائي من خلال القصة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: بصل، سلوى حسن محمد منشور: (2013) -
أساليب تنمية الثروة اللغوية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية
بواسطة: البرقعاوي، جلال عزيز فرمان منشور: (2011) -
برنامج تدريبي مقترح وتأثيره على التخفيف من صعوبات التعلم ورفع المستوى التحصيلي لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، آيات عبدالمجيد مصطفى منشور: (2003)
