ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفرار من الإجحاف في منظور الدرس اللغوي

العنوان المترجم: Avoiding Deficiency from The Perspective of The Linguistic Lesson
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: زيارة، حيدر نجم عبد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع24
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 45 - 72
DOI: 10.36327/0829-013-024-017
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 979616
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
LEADER 01800nam a22002417a 4500
001 1722224
024 |3 10.36327/0829-013-024-017 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 517559  |a زيارة، حيدر نجم عبد  |e مؤلف 
242 |a Avoiding Deficiency from The Perspective of The Linguistic Lesson 
245 |a الفرار من الإجحاف في منظور الدرس اللغوي 
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2019 
300 |a 45 - 72 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research concerns with Prejudice. The prejudice is a shortage or harm which is cached in some speech if this is on standard level or higher then structural level. The grammarians take it as a Level to analyses the linguistic manifestations which are out of the range of their grammatical rules in linguistics. The research written in four axes: Limit of prejudice, the standards on which based it carry forward in Prejudice in Speech, The grammatical conditions which behave in according to prejudice and the trustiness of prejudice. 
653 |a اللغة العربية  |a الإجحافِ  |a النحو العربى  |a مصاديق الإجحاف 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 024  |m مج13, ع24  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 013  |x 1993-5242 
856 |u 0829-013-024-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 979616  |d 979616 

عناصر مشابهة