ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية التفاوض في...>الوصف

استخدام استراتيجية التفاوض في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة السلام واتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Using Negotiation Strategy in Teaching Sociology Subject to Develop Culture of Peace and Decision Making for Secondary Stage Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Walaa Mohamed Salah Eldeen
المجلد/العدد: ج64
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1203 - 1258
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2019.44760
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 979945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس علم الاجتماع | استراتيجية التفاوض | ثقافة السلام | طلاب المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التفاوض | مادة علم الاجتماع | ثقافة السلام | اتخاذ القرار | Negotiation Strategies | Sociology Subject | Culture of Peace | Decision Making
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية التفاوض في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة السلام ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة البحث وقوامها (60) طالباً من طلاب الصف الثالث الثانوي بإحدى المدارس الثانوية العامة بمحافظة القاهرة، واختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين الضابطة، والتجريبية. وقد طبقت أداتي البحث وهما: اختبار ثقافة السلام، ومقياس اتخاذ القرار على مجموعتي البحث تطبيقاً قبلياً وبعد تطبيق التجربة الميدانية للبحث، تم تطبيق أداتي البحث تطبيقاً بعدياً. وبعد مقارنة نتائج التطبيقين القبلي والبعدي أكدت النتائج: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في الأداء البعدي على كل من اختبار ثقافة السلام، ومقياس اتخاذ القرار لصالح المجموعة التجريبية، كما أكدت على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في الأدائين القبلي والبعدي على كل من اختبار ثقافة السلام، ومقياس اتخاذ القرار لصالح الأداء البعدي، مما يؤكد فاعلية استخدام استراتيجية التفاوض في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة السلام ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الثانوية.

The present study aimed at investigating the effect of using Negotiation Strategy to develop Culture of Peace, and Decision Making for secondary stage students. The subjects of the study consisted of (60) students chosen randomly from Third grad -Partition,. in one of the secondary schools in Cairo, the experimental Design of the two groups control and experimental,. the he tools of the study were Culture of Peace Tes, and Decision Making measurement, The tools of the study were administered to the experimental, and control group before and after the experiment. Comparing the students’ mean scores in the pre and post administrations of the tools of the study, it was proved that the experimental group students made a progress with reference to their Culture of Peace, and Decision Making Skills, and Teaching Competencies at 0.01 level. Thus, Negotiation Strategy had proven to be effective in developing Culture of Peace, and Decision Making for secondary stage students.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.