المشكلات والطموحات المتعلقة بحق الإنسان في التعليم: المناهج الدراسية والتعليم في المشهد العالمي
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | تيبيتس، فيليسا لي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tibbitts, Felisa |
| مؤلفين آخرين: | كاتز، سوزان روبرتا (م. مشارك) , كيلاني، آمال تمام (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج47, ع1,2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 41 - 53 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 980131 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
حقوق الإنسان في مجال التعليم | سلطة الدولة | السياسات الخاصة بمناهج الدراسة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| LEADER | 02901nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1722781 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 368062 |a تيبيتس، فيليسا لي |g Tibbitts, Felisa |e مؤلف | ||
| 245 | |a المشكلات والطموحات المتعلقة بحق الإنسان في التعليم: المناهج الدراسية والتعليم في المشهد العالمي | ||
| 260 | |b مركز مطبوعات اليونسكو |c 2017 |g يونيو | ||
| 300 | |a 41 - 53 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن حقوق الإنسان في مجال التعليم، مثلها في ذلك مثل مشروع حقوق الإنسان على اتساعها، تعد محاولة جريئة للتأثير على القوانين وسياسات الدولة، وكذلك دعوة للبشر كي يلتفتوا إلى أن حياتهم اليومية وثيقة الصلة بحقوقهم الإنسانية. إن ربط قضية حقوق الإنسان في مجال التعليم بقطاع التعليم الحكومي، يعتمد تماما على النوايا الحسنة لسياسي الدولة، ومدى قناعة هؤلاء الساسة بهذه القضية وجعلها بندا رئيسيا في سياسة المدرسة وواضعي مناهج الدراسة ومدى قدرتها على تفهم هذه القضية. وقد اكتشفنا أثناء فحص الممارسة الفعلية لحقوق الإنسان في مجال التعليم وجود فجوة بين المنظرين المناصرين لمد جذور هذه الحقوق إلى السياسات والممارسات الخاصة بالدولة والمدارس، وبين الواقع الفعلي لهذه السياسات والممارسات. يكشف هذا العدد المتميز عن هذه الهوة بأمثلة من دول الجنوب والشمال، ورصد السياسات الحالية والتحديات والحلول من أجل وضع نهج لحقوق الإنسان في مجال التعليم يتيح وجود حلول لتمكين الطلبة من الإلمام بهذه الحقوق. | ||
| 653 | |a حقوق الإنسان |a الحق في التعليم |a السياسة التعليمية |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a حقوق الإنسان في مجال التعليم |a سلطة الدولة |a السياسات الخاصة بمناهج الدراسة | ||
| 700 | |a كاتز، سوزان روبرتا |g Katz, Susan Roberta |e م. مشارك |9 528899 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Prospects |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū |l 001,002 |m مج47, ع1,2 |o 0012 |s مستقبليات |v 047 |x 0254-119X | ||
| 700 | |a كيلاني، آمال تمام |e مترجم |9 409112 | ||
| 856 | |u 0012-047-001,002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 980131 |d 980131 | ||
عناصر مشابهة
-
نماذج فى طور البروز لتعليم حقوق الانسان
بواسطة: تيبيتس، فيليسا لي منشور: (2004) -
التحديات التي تواجه تدريس حقوق الإنسان في مدارس سويسرا الثانوية من منظور المدرس ورؤيته
بواسطة: رينالدي، ستيفاني منشور: (2017) -
تجارب عالمية متميزة في التربية المدنية وإمكانية الاستفادة منها في إعادة صياغة المواطن المصري
بواسطة: حسن، نهلة سيد منشور: (2007) -
تعليم حقوق الإنسان في الولايات المتحدة في ظل ماض غير مستقر ومستقبل غير مؤكد
بواسطة: سيروتا، ساندرا منشور: (2017) -
منظور جدلي في تعليم حقوق الإنسان: أطروحة منهجية
بواسطة: ماجيندزو، أبراهام ك. منشور: (2017)
