ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على خرائط ال...>الوصف

برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لعلاج صعوبات التعبير الكتابي لدى الأطفال

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: السيد، محمد عبده حسيني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Husseiny, Mohamed Abdou
مؤلفين آخرين: باوزير، فاطمة عيظه (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع214
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 111 - 140
DOI: 10.21608/MRK.2019.100164
رقم MD: 980437
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | صعوبات التعليم | البرامج التعليمية | خرائط التفكير | التعبير الكتابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: قدم البحث برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لعلاج صعوبات التعبير الكتابي لدي الأطفال. واستعرض البحث تعريف البرنامج وذكر إنه برنامجاً منظماً يستغرق عدداً من الجلسات ويتكون من مجموعة من الأنشطة والمهام التي تهدف إلى تنمية وتحسين مهارات اللغة التعبيرية الكتابية باستخدام خرائط التفكير لدي صعوبات التعلم في الصف الخامس الابتدائي وتشجيع الطالبات على استخدام خرائط التفكير من خلال الأنشطة. كما أشار البحث إلى أهمية البرنامج، والأهداف العامة للبرنامج، والأسس التي يستند عليها البرنامج والتي تنقسم إلى (أسس عامة، وأسس بنائية، وأسس نفسية تربوية، وأسس اجتماعية)، ثم تطرق البحث للحديث عن المصادر التي تم الاعتماد عليها في جلسات البرنامج، والفنيات المستخدمة في تطبيق البرنامج وهي (التعزيز، والحث، والتكرار، والنمذجة، والمحاكاة، والتغذية الراجعة، والواجبات المنزلية). كما أشار المقال إلى الفئات المستهدفة في البرنامج وهم عينة من طلاب الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات التعبير الكتابي. واختتم البحث ذاكراً مراحل وخطوات تنفيذ البرنامج والتي انقسمت إلى المرحلة التمهيدية، ومرحلة التنفيذ، ومرحلة التقويم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.