ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى توافر كفايات التعليم المدمج ومعوقاته لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طيبة

العنوان المترجم: The Extent of Availability of Blended Learning Competencies and Its Obstacles Among the Faculty Members of The College of Education, Taibah University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: مخلص، محمد محمدي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mukhles, Mohammed Mohammedi Mohammed
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 251 - 289
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 980577
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
LEADER 02754nam a22002177a 4500
001 1723248
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a مخلص، محمد محمدي محمد  |q    |g Mukhles, Mohammed Mohammedi Mohammed  |e مؤلف  |9 312914 
242 |a The Extent of Availability of Blended Learning Competencies and Its Obstacles Among the Faculty Members of The College of Education, Taibah University 
245 |a مدى توافر كفايات التعليم المدمج ومعوقاته لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طيبة 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2018  |g أبريل 
300 |a 251 - 289 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن مدي توافر كفايات التعليم المدمج ومعوقاته لدي أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طيبة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة، وتم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طيبة، والبالغ عددهم (95) عضو. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة(0,01) فأقل بين أفراد العينة الذين لم يحضروا دورات في التعليم المدمج ولمن حضروا دورتين فأقل وبين من حضر ثلاث دورات فأكثر في جميع محاور البحث لصالح من حضر أكثر من ثلاث دورات. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط كفايات التعليم المدمج لدي أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طيبة من وجهة نظرهم، تعزي لاختلاف التخصص والدرجة العلمية وسنوات الخبرة، وذلك لان الجميع حاصل على درجة الدكتوراه وعلى قراءة واطلاع بنظام التعليم المدمج ولو كان بشكل نظري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم العالي  |a الكفايات التعليمية  |a التعليم المدمج  |a هيئة التدريس  |a جامعة طيبة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 034  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج26, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 026  |x 1110-7847 
856 |u 0131-026-002-034.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 980577  |d 980577